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蒙台梭利的自由原则

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考题 蒙台梭利为儿童营造的重要支柱包括()。 A、游戏B、自由C、语言D、作业E、秩序
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考题 蒙台梭利方法的最基本原则是（　　） A.自主 B.自由 C.纪律 D.工作
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考题 在蒙台梭利学校，主要的教育原则和教育方式是自由活动和（）。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 （）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A、游戏B、自由C、纪律D、工作
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考题 蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。A、自由；作业；秩序B、情感；合作；探索
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考题 关于儿童怎样获得纪律，蒙台梭利认为“纪律必须通过自由而获得”。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 “纪律必须通过自由而获得”出自（）。A、爱伦·凯B、杜威C、罗素D、蒙台梭利
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考题 在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
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考题 试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
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考题 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 蒙台梭利认为真正科学的教育学的基本原则是（）A、自然原则B、发展原则C、给学生以自由D、统一原则
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考题 （）是体现蒙台梭利方法的一个十分重要的原则。A、自由教育B、自我教育C、自然教育D、感官教育
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考题 判断题蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。A 对B 错
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考题 单选题蒙台梭利方法的最基本原则是（　　）。A 自主B 自由C 纪律D 平衡
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考题 问答题试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
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考题 单选题在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。A 自由；作业；秩序B 情感；合作；探索
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 填空题在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 多选题关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 填空题在蒙台梭利学校，主要的教育原则和教育方式是自由活动和（）。
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考题 名词解释题蒙台梭利的自由原则
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考题 单选题蒙台梭利认为真正科学的教育学的基本原则是（）A 自然原则B 发展原则C 给学生以自由D 统一原则
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