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结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响。


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考题 结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。

考题 德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法

考题 有关德育过程的表述,不正确的是().A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B.德育过程是培养学生知情意行的过程C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程

考题 学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。

考题 结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。

考题 请教教师资格考试简答题,结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。 结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。

考题 谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。

考题 为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

考题 结合实际论述现代德育过程的特点。

考题 下列关于德育规律的描述,说法不正确的是( )。 A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程 D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

考题 德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知、情、意、行依次进行。( )

考题 德育过程的知情意行的关系是怎么样的?

考题 德育过程强调要培养学生的知情意行,说明德育过程具有()。A、主动性自觉性B、统一性多端性C、社会性实践性D、长期性、反复性

考题 德育过程中知情意行的协调统一,既是思想品德形成的标准,又是促进思想品德形成和发展的手段。

考题 德育过程由以下四个相互制约的要素构成()A、知情意行B、教育者受教育者德育内容德育方法C、世界观人生观理想观道德观D、德育目标德育内容德育原则德育方法

考题 如何理解德育过程是培养大学生知情意行的过程?

考题 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

考题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以行为开端,行知情意依次进行D、视具体情况,可以有多种开端和顺序

考题 问答题结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响。

考题 单选题德育过程由以下四个相互制约的要素构成()A 知情意行B 教育者受教育者德育内容德育方法C 世界观人生观理想观道德观D 德育目标德育内容德育原则德育方法

考题 问答题结合实际,谈谈我国德育方法和德育途径的改变。

考题 问答题结合实际谈谈教师应该如何贯彻知行统一的德育原则?

考题 判断题德育过程中知情意行的协调统一,既是思想品德形成的标准,又是促进思想品德形成和发展的手段。A 对B 错

考题 问答题辨析题:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

考题 单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A 以知为开端,知情意行依次进行B 以情为开端,情知意行依次进行C 以行为开端,行知情意依次进行D 视具体情况,可以有多种开端和顺序

考题 单选题德育过程强调要培养学生的知情意行,说明德育过程具有()。A 主动性自觉性B 统一性多端性C 社会性实践性D 长期性、反复性

考题 问答题谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。