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通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为()

  • A、间歇强化
  • B、曲线强化
  • C、正面强化
  • D、负面强化

参考答案

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考题 学习者通过他人受到强化丽使自己被强化的现象被称为【 】A.自我强化B.次级强化C.替代强化D.原始强化

考题 并不是每次出现良好行为都给予强化,称为( ).A.不定期强化B.间歇强化C.连续强化D.完全强化

考题 学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为 ( )A.自我强化B.次级强化C.替代强化D.原始强化

考题 阳性强化法的基本原理是( )。 (A)漠视或淡化异常行为 (B)以奖励为手段建立或保持某种行为 (C)以正面强化为主,及时奖励正常行为 (D)以严厉惩罚为手段消除某种行为

考题 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为()。 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化

考题 运用强化激发外部动机的前提是(  ) A.知道强化与被强化的行为之间的因果联系 B.必须是正强化 C.强化要及时 D.强化是权威人物给的

考题 通过下列哪种方式获得的行为,最容易被消退()A、物质强化B、社会强化C、负性强化D、间歇强化

考题 人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程称为 ()。A、 替代强化B、 条件反应C、 自我强化D、 直接强化

考题 运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激,这被称为强化中的()。A、普雷马克原理B、行为塑造C、适时表扬D、正面练习

考题 正面强化

考题 在强化理论中,间歇性强化有哪几种类型?()A、固定间歇强化B、可变比率强化C、固定比率强化D、可变间歇强E、连续负强化

考题 运用强化激发外部动机的前提是()A、知道强化与被强化的行为之间的因果关系B、强化是正强化C、强化是权威人物给予的D、强化要及时

考题 提高责难承受力的方法是:()A、负面因素消减。B、负面信息屏蔽。C、正面因素强化。D、正面情绪引导。

考题 学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化

考题 通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为()A、间歇强化B、曲线强化C、正面强化D、负面强化

考题 通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦,使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。()A、正面强化B、负面刺激强化C、曲线强化D、代币管制

考题 间歇强化的方式有()A、固定间隔强化B、可变间隔强化C、固定比率强化D、可变比率强化E、连续强化

考题 关于正面强化和负面刺激强化的叙述中,正确的是()A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中,图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显

考题 单选题运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激,这被称为强化中的()。A 普雷马克原理B 行为塑造C 适时表扬D 正面练习

考题 单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中,正确的是()A 正面强化可以加强人们对危机的感性认识B 负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C 在负面刺激强化中,图片和录像的效果会更好D 正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显

考题 多选题在强化理论中,间歇性强化有哪几种类型?()A固定间歇强化B可变比率强化C固定比率强化D可变间歇强E连续负强化

考题 单选题运用强化激发外部动机的前提是()A 知道强化与被强化的行为之间的因果关系B 强化是正强化C 强化是权威人物给予的D 强化要及时

考题 名词解释题正面强化

考题 多选题提高责难承受力的方法是:()A负面因素消减。B负面信息屏蔽。C正面因素强化。D正面情绪引导。

考题 单选题通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为()A 间歇强化B 曲线强化C 正面强化D 负面强化

考题 单选题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为(  )。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 负强化

考题 单选题学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()A 自我强化B 次级强化C 替代强化D 原始强化

考题 单选题通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦,使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。()A 正面强化B 负面刺激强化C 曲线强化D 代币管制