考题
中班幼儿随着认知能力的发展、兴趣的扩大以及生活经验的丰富,其游戏水平有了提高,已逐步由平行游戏阶段过渡到()。
A、联合游戏阶段B、合作游戏阶段C、角色游戏阶段D、表演游戏阶段
考题
一般认为，网络游戏的发展历程包括（ ）等阶段。A.初生代网络游戏阶段
B.小众化网络游戏阶段
C.进阶网络游戏阶段
D.大型复杂网络游戏阶段
E.新兴代网络游戏阶段
考题
婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（ ）
A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段
考题
缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（ ）
A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段
考题
下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（ ）
A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段
C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段
考题
下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（ ）
A、独自游戏阶段 B、平行游戏阶段
C、象征性游戏阶段 D、合作游戏阶段
考题
亲子关系具有两个特点：一是互动性，即亲子之间是相互依存、相互作用而向前发展的；二是阶段性，亲子之间的感情和关系的发展又是具有阶段性的。
考题
以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）A、平行游戏阶段B、联合游戏阶段C、合作游戏阶段D、独自游戏阶段
考题
在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。
考题
亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）A、婴儿时期B、学前时期C、幼儿时期D、儿童时期
考题
以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A、自由游戏阶段B、表演游戏阶段C、感觉运动游戏阶段D、象征性游戏阶段E、有规则游戏阶段
考题
下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段？（）。A、独自游戏阶段B、平行游戏阶段C、象征性游戏阶段D、合作游戏阶段
考题
小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。A、记录亲子游戏全过程B、提升游戏的价值和意义C、鼓励家长对游戏进行反思和评价D、注重亲子游戏活动的过程评价
考题
以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）。A、独自游戏阶段B、平行游戏阶段C、联合游戏阶段D、合作游戏阶段
考题
婴儿早期社会性游戏的表现形式有（）。A、亲子游戏B、伙伴游戏C、语言游戏D、规则游戏E、合作游戏
考题
以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）A、单独游戏阶段B、平行游戏阶段C、角色游戏阶段D、联合游戏阶段E、合作游戏阶段
考题
多选题以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）A独自游戏阶段B平行游戏阶段C联合游戏阶段D合作游戏阶段
考题
判断题在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。A
对B
错
考题
问答题（）培养“理想国”公民的角度公民的启蒙教育、初级阶段的教育主要是音乐教育和游戏教育
考题
单选题亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）A
1岁前B
6岁前C
婴儿时期D
幼儿时期
考题
单选题下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段？（）。A
独自游戏阶段B
平行游戏阶段C
象征性游戏阶段D
合作游戏阶段
考题
单选题亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）A
婴儿时期B
学前时期C
幼儿时期D
儿童时期
考题
单选题下列属于按认知划分的游戏阶段是()。A
独自游戏阶段B
平行游戏阶段C
象征性游戏阶段D
合作游戏阶段
考题
单选题下列属于按认知划分的游戏阶段的是（）。A
独自游戏阶段B
平行游戏阶段C
象征性游戏阶段D
合作游戏阶段
考题
判断题亲子关系具有两个特点：一是互动性，即亲子之间是相互依存、相互作用而向前发展的；二是阶段性，亲子之间的感情和关系的发展又是具有阶段性的。A
对B
错
考题
多选题小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。A记录亲子游戏全过程B提升游戏的价值和意义C鼓励家长对游戏进行反思和评价D注重亲子游戏活动的过程评价
考题
多选题以认知为主线的游戏发展阶段分为（）A自由游戏阶段B表演游戏阶段C感觉运动游戏阶段D象征性游戏阶段E有规则游戏阶段
