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婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（　　）

A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段

参考答案

参考解析
解析：社会性相互影响阶段主要特点是出现了合作游戏、互补行为等，而婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，即对交往伙伴发生选择是在早期友谊阶段。
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考题 婴儿的交往集中在玩具或物品上,而不是婴儿本身,婴儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的()阶段。 A、以客体为中心B、简单交往C、互补性交往D、相互交往
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考题 ()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
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考题 儿童社会性发展的非常重要的途径是A、伙伴交往B、父母交往C、朋友交往D、亲戚交往E、异性交往
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考题 儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略。这是儿童同伴间的A修正B范例C强化D经验互补
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考题 在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。A、理解性B、反应性C、积极性D、敏感性
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考题 （）适用于朋友间的交往赠送。
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考题 记者在同各界朋友的交往中应当注意哪些方面？
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考题 朋友之间交往的距离属于（）距离。A、公众B、社交C、个人D、亲密
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考题 “朋友交往”属于人的（）。A、生理性需要B、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、精神性需要
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考题 不属于母婴交往作用的是（）。A、母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B、母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C、母婴交往可以促进婴儿语言的发展D、母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
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考题 初级群体衰落的表现包括（）。A、朋友持续性差B、邻居交往少C、朋友数量少D、亲戚交往少
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考题 （）是婴儿语言发展的刺激源。A、同伴交往B、感知觉发展C、母婴交往D、记忆出现
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考题 人际交往过程中可以通过让朋友看自己的家庭相册表示出友善。（）
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考题 （）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A、同伴交往B、母子交往C、依恋D、微笑
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考题 在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识
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考题 单选题（　）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A 多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B 让婴儿在安全的地方独自玩玩具C 要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D 要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
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考题 单选题不属于母婴交往作用的是（）。A 母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B 母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C 母婴交往可以促进婴儿语言的发展D 母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
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考题 单选题在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。A 理解性B 反应性C 积极性D 敏感性
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考题 单选题朋友交往属于（　　）。A B C D E
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考题 多选题初级群体衰落的表现包括（）。A朋友持续性差B邻居交往少C朋友数量少D亲戚交往少
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考题 单选题（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A 同伴交往B 母子交往C 依恋D 微笑
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