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学生某一道德认识的提高,标志着他的思想品德的提高。


参考答案

更多 “学生某一道德认识的提高,标志着他的思想品德的提高。” 相关考题
考题 通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是 。

考题 在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是( )A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成

考题 德育过程的实质是( )。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性C.提高学生对客观世界的认识D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

考题 思想品德教育的实质是( )A. 将学生的道德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识

考题 思想品德教育的实质是( )。A.将学生的道德认识转化为道德行为 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识

考题 德育的实质是(  )。A.完善学生的道德认识 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D.强化学生的道德行为

考题 王军写了保证书 ,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到 ,但是冷 ,王军冬天迟迟不肯钻出被窝 ,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其 (   ) A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平

考题 德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。

考题 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行,要提高学生的道德认识水平,必须大力发展学生的( )

考题 只要提高学生的道德认识就会形成正确的集体舆论。

考题 思想品德教育的实质是()。A、将学生的道德认知转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识

考题 学生道德发展、道德学习是一个()的过程。A、自主建构B、教师教育C、品德实践D、认识提高

考题 学生的道德发展、道德学习是一个()的过程。A、自主建构B、教师教育C、品德实践D、认识提高

考题 学生思想品德的心理结构要素有()。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容

考题 思想品德教育的实质是()。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识

考题 衡量学生思想品德水平高低的根本标志是()。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为

考题 在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是()。A、道德认识的提高B、有积极的情绪体验C、拥有坚强的意志D、道德行为的形成

考题 某中学实行思想品德课的成绩计入学生总成绩,以便提高学生们的思想道德水平,你是否认同这种做法?

考题 判断题学生某一道德认识的提高,标志着他的思想品德的提高。A 对B 错

考题 单选题思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题思想品德教育的实质是()。A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D 提高学生对客观世界的认识

考题 单选题思想品德教育的实质是()。A 将学生的道德认知转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D 提高学生对客观世界的认识

考题 单选题思想品德教育的实质是()A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D 提高学生对宏观世界的认识

考题 判断题只要提高学生的道德认识就会形成正确的集体舆论。A 对B 错

考题 多选题学生思想品德的心理结构要素有()。A道德认识B道德行为C道德情感D道德意志E德育内容

考题 单选题衡量学生思想品德水平高低的根本标志是()。A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为

考题 单选题(2014广东茂名)思想品德教育的实质是()。A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D 提高学生对客观世界的认识