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学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。

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更多 “学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。” 相关考题
考题 童年常见的问题有哪些?() A、学习障碍B、孤独心理C、反复出现说谎、偷窃、攻击行为、逃学等为特征的行为问题，严重的甚至表现为斗殴、纵火家庭暴力等。D、权威心理E、在走入学校和更广泛的社会时，常因不适应而产生惧怕、焦虑和类似神经症的表现。
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考题 在预防学生行为安全的工作中,学校应该对学生加强哪方面的教育?() A、思想品德教育B、行为规范教育C、心理健康教育D、安全教育
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考题 下面不属于留守儿童心理行为问题的选项是() A情感冷漠、自卑害羞、胆小怕生人B不爱说话、孤僻C说谎不服管教、悄悄拿别人东西D很难与继母相处
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）A 、 情绪冲动 B 、 性格障碍 C 、 情绪适应困难 D 、 行为障碍
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（ ） A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍
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考题 特殊行为问题学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生，其中违纪行为包括()。A:上课注意力不集中 B:逃学 C:说谎 D:群殴 E:抽烟喝酒
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考题 幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于（）。A生理方面的行为问题B品行方面的行为问题C心智发展方面的行为问题D个性发展方面的问题
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考题 所谓心理卫生问题，就是平时常说的（），或是（）的行为，如：（）口吃、（）、说谎、（）和（）等。
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考题 （）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。A、发展性教育B、补救性教育C、思想品德教育D、理想教育
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考题 课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。A、全班学生的问题行为B、中等程度问题行为C、严重破坏性行为
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考题 反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。
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考题 “病态性说谎”的青少年性格一般懦弱、孤独、胆小。
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考题 如果辅导对象的说谎行为造成了极其恶劣的影响，如唆使别人打架斗殴，出现了严重伤亡事件等，这种说谎属于违法犯罪范畴。
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考题 判断题反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。A 对B 错
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考题 单选题（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。A 发展性教育B 补救性教育C 思想品德教育D 理想教育
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考题 单选题(2014河北沧州)某学生说谎、偷窃、欺骗等属于（）。A 情绪冲动B 性格障碍C 认知困难D 行为障碍
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考题 单选题幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于（）。A 生理方面的行为问题B 品行方面的行为问题C 心智发展方面的行为问题D 个性发展方面的问题
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考题 填空题所谓心理卫生问题，就是平时常说的（），或是（）的行为，如：（）口吃、（）、说谎、（）和（）等。
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考题 判断题如果辅导对象的说谎行为造成了极其恶劣的影响，如唆使别人打架斗殴，出现了严重伤亡事件等，这种说谎属于违法犯罪范畴。A 对B 错
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考题 多选题关于问题行为，下列叙述正确的是（）。A某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生B问题行为是直接指向他人和环境的不良行为C问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素D教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚
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考题 单选题某学生说谎、偷窃、欺骗等属于( )A 情绪冲动B 性格障碍C 认知困难D 行为障碍
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考题 单选题课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。A 全班学生的问题行为B 中等程度问题行为C 严重破坏性行为
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考题 判断题“教学生使用善意的谎言”不利于矫正学生的说谎行为A 对B 错
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考题 判断题“病态性说谎”的青少年性格一般懦弱、孤独、胆小。A 对B 错
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考题 多选题特殊行为问题学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生，其中违纪行为包括（）。A上课注意力不集中B逃学C说谎D群殴E抽烟喝酒
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考题 单选题学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）。A 情绪冲动B 性格障碍C 情绪适应困难D 行为障碍
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