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幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是()

  • A、好奇与陌生
  • B、爱好与喜欢
  • C、兴趣和求知欲
  • D、陌生与喜欢

参考答案

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考题 __________是学习动机产生的基础,是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。

考题 激发个体的学习活动,并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度

考题 所谓________,是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

考题 在市场经济体制下,自利性是经济活动主体从事经济活动的内在动力。( )

考题 对于幼儿来说,敢于探究和尝试是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题,设计一个中班科学教育活动。

考题 (  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A.兴趣和求知欲 B.幼儿的积极性 C.经验基础 D.创新能力

考题 幼儿学科学的内在动机和原动力是()A、受表扬B、好奇心C、探究欲望D、活动身体

考题 能力是人们从事各种活动的动力。

考题 《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究

考题 外在动机和内在动机在学习活动中的动力作用有什么不同?

考题 所谓学习动机,是指()和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

考题 兴趣是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向,是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。

考题 学习动机是推动学习活动的()A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力

考题 活动教育课程的显著特征是()A、以幼儿的活动为中心,取消了上课形式,让幼儿到活动中去学习B、重视幼儿的兴趣和需要C、强调环境、材料的重要性D、坚持以探究为主的方法E、以游戏为活动教育的基本形式

考题 在游戏中的学习是一种自发学习,学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在()的情景中发展的

考题 下面关于学习动机叙述正确的是()A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与的学习方式。

考题 为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A、提前让幼儿进行识字、读写B、对幼儿进行系统的加减法学习C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D、让学生自由学习,自由活动,自由游戏

考题 ()是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A、兴趣和求知欲B、幼儿的积极性C、经验基础D、创新能力

考题 填空题所谓____,是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

考题 单选题在()上,主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持,有丰富情感的投入,能够积极地参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标,而不是在外界的各种压力和要求下被动地、消极地从事学习活动。A 学习目的B 学习动机C 学习态度D 学习结果

考题 单选题《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A 活动B 喜欢C 探究D 研究

考题 单选题(  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A 兴趣和求知欲B 幼儿的积极性C 经验基础D 创新能力

考题 多选题下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 单选题幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是()A 好奇与陌生B 爱好与喜欢C 兴趣和求知欲D 陌生与喜欢

考题 单选题为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A 提前让幼儿进行识字、读写B 对幼儿进行系统的加减法学习C 通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D 让学生自由学习,自由活动,自由游戏

考题 多选题活动教育课程的显著特征是()A以幼儿的活动为中心,取消了上课形式,让幼儿到活动中去学习B重视幼儿的兴趣和需要C强调环境、材料的重要性D坚持以探究为主的方法E以游戏为活动教育的基本形式