考题
下列属于课程编制的模式的有()。A.目标模式B.探究模式C.过程模式D.情境模式E.批判模式
考题
幼儿园课程编制模式,包括()。
A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式
考题
过分强调可测的教育目标的课程开发模式是:()
A、过程模式B、目标模式C、经验模式D、情境模式
考题
美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
考题
在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（ ）A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
考题
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式
考题
下列选项中哪个不是常见的课程模式（）。A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化评论模式
考题
课程开发的经典模式是（）A、过程模式B、目标模式C、实践模式D、整合模式
考题
课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
考题
适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化分析模式
考题
情境模式是（）A、系统模式和目标模式的结合B、过程模式和目标模式的结合C、系统模式和过程模式的结合D、由泰勒提出来的
考题
课程编制模式主要有（）A、目标模式B、过程模式C、情境模式D、行动模式E、自主模式
考题
通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）A、目标模式B、过程模式C、自然模式D、情境模式
考题
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A、情境模式B、目标模式C、批判模式D、过程模式
考题
目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
考题
追随当时学科运动（在学科逻辑系统改革方面）的潮流而产生的音乐课程模式是（）A、目标模式B、程序化模式C、过程模式D、螺旋型模式
考题
单选题适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（）A
系统模式B
行为目标模式C
过程模式D
文化分析模式
考题
单选题被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A
情境模式B
目标模式C
批判模式D
过程模式
考题
多选题课程编制模式主要有（）A目标模式B过程模式C情境模式D行动模式E自主模式
考题
单选题情境模式是（）A
系统模式和目标模式的结合B
过程模式和目标模式的结合C
系统模式和过程模式的结合D
由泰勒提出来的
考题
单选题通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）A
目标模式B
过程模式C
自然模式D
情境模式
考题
单选题注重学科逻辑性的课程编辑模式是（）A
情境模式B
过程模式C
系统模式D
目标模式
考题
单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是（ ）。A
目标模式B
过程模式C
情境模式D
实践模式
考题
单选题课程开发的经典模式是（）A
过程模式B
目标模式C
实践模式D
整合模式
考题
多选题课程的编制模式包括（）A批判模式B目标模式C过程模式D实践模式
考题
单选题下列选项中哪个不是常见的课程模式 ( )A
系统模式B
行为目标模式C
过程模式D
文化评论模式
考题
单选题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A
系统模式B
行为目标模式C
过程模式D
情境课程模式