考题
口腔健康促进计划的基本模式是A.社区模式B.全人群模式C.人群分类干预模式D.共同危险因素控制模式E.Precede—proceed模式
考题
在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为（ ）A.重点因素
B.倾向因素
C.知识因素
D.强化因素
E.促成因素
考题
PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于（）
A. 环境诊断
B. 流行病学诊断
C. 需求评估
D. 效果评估
考题
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（ ）
A.PRECEDE-PROCEED模式
B.KABP模式
C.健康信念模式
D.知→言一行模式
考题
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（ ）A.PRECEDE-PROCEED模式
B.KABP模式
C.健康信念模式
D.知-信-行模式
考题
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（）
A. PRECEDE-PROCEED模式
B. KABP模式
C. 健康信念模式
D. 知一信一行模式
考题
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()
A.PRECEDE-PROCEED模式
B.KABP模式
C.健康信念模式
D.知一信一行模式
考题
PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。A连续的过程B跳跃的过程C间断的过程D选择的过程
考题
健康教育理论模式，除下列哪项以外（）A、健康社会模式B、知信行模式C、健康信念模式D、PRECEDE-PROCEED模式
考题
根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）。A、行为与环境B、健康状况C、卫生服务D、组织管理
考题
根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）A、行为与环境B、健康状况C、卫生服务D、组织管理
考题
健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）A、社区需求评估B、执行过程评价C、近期效果评价D、中期效果评价E、结局评价
考题
下列属于PRECEDE-PROCEED模式的基本步骤是A、社会诊断B、自动化诊断C、行为与教育诊断D、执行系统诊断E、管理与政策诊断
考题
根据PRECEDE一PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估行为与环境
考题
PRECEDE-PROCEED模式强调什么？包括哪9个阶段？
考题
健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是（）A、知信行模式B、健康信念模式C、PROCEED模式D、PRECEDE模式E、行为改变阶段模式
考题
根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）A、健康状况B、卫生服务C、组织管理D、患病情况E、行为与环境
考题
单选题在PRECEDE-PROCEED模式中，下列不属于影响健康相关行为因素的是A
倾向因素B
环境因素C
促进因素D
强化因素
考题
问答题论述PRECEDE——PROCEED模式的含义
考题
问答题PRECEDE-PROCEED模式强调什么？包括哪9个阶段？
考题
问答题以图解的方式试述PRECEDE-PROCEED模式。
考题
问答题简述PREcEDE PROCEED模式的特点。
考题
单选题根据PRECEDE—PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）。A
行为与环境B
健康状况C
卫生服务D
组织管理
考题
单选题PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。A
连续的过程B
跳跃的过程C
间断的过程D
选择的过程
考题
判断题根据PRECEDE一PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估行为与环境A
对B
错