考题
请教:教师资格考试论述题 怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
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求助论述题:怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
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试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。
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根据加德纳的观点，多元智力有
A.一般智力和特殊智力
B.社交智力和自知智力
C.音乐智力、运动智力和自然智力
D.言语智力、逻辑一数学智力和空间智力
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
考题
（）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。A、固体智力B、流体智力C、一般智力D、特殊智力
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（）A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力
考题
斯腾伯格提出的“三元智力理论”认为智力有三个组成成分：情境智力、（）和成分智力A、特殊智力B、经验智力C、一般智力D、情绪智力
考题
问答题怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
考题
单选题美国心理学家卡特尔把智力分为（）A
一般智力和特殊智力B
言语智力和逻辑一数学智力C
流体智力和晶体智力D
情境智力和经验智力
考题
问答题怎样理解一般智力和特殊智力？他们的关系怎样？
考题
单选题（）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。A
固体智力B
流体智力C
一般智力D
特殊智力
考题
问答题掌握知识与发展智力的相互关系是怎样的?
考题
问答题怎样理解发散性思维的智力结构基础图式？
