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“牢头狱霸”行为表现为（）。

  • A、恃强凌弱，殴打同监在押人员
  • B、拉帮结伙，组织打架斗殴
  • C、霸占、抢夺他人购买的食物
  • D、对新入监人员体罚、虐待

参考答案

更多 ““牢头狱霸”行为表现为（）。A、恃强凌弱，殴打同监在押人员B、拉帮结伙，组织打架斗殴C、霸占、抢夺他人购买的食物D、对新入监人员体罚、虐待” 相关考题
考题 ()为婴儿发展的个别特点。A、不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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考题 对行为目标描述正确的有()。 A.学生外显的行为表现B.能观察到的这种行为表现的条件C.行为表现的公认的准则D.学生内显的行为表现
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现
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考题 幼儿常见心理问题的鉴别（）。A、是否有某些行为表现B、行为表现程度C、从个体的发展来看
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考题 发生“牢头狱霸”打死在押人员的，本级公安机关分管领导予以记大过处分并免职，主要领导予以（）处分。A、记大过B、记过C、免职D、降级
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考题 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现
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考题 （）为婴儿发展的个别特点。A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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考题 行为目标的三个组成部分包括（）。A、学生外显出来的行为表现B、能观察到行为表现的条件C、行为表现的程度D、行为表现的公认准则
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考题 下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A、看幼儿的某一行为表现B、看幼儿偶尔的行为表现C、多方面地观察、调查和分析比较D、轻易下结论
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考题 结果导向型的考评方法是以（）为基础。A、工作过程B、实际产出C、行为表现D、潜力品质
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考题 在探索的阶段，主要的行为表现有（）A、为客户着想B、客户期待C、积极的倾听D、以上都是
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考题 对具有“牢头狱霸”行为的（）实施严管时，需要慎用严管措施。A、未成年B、50周岁以上的人C、残疾人D、患病的人
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考题 看守所“牢头狱霸”是指在看守所内拉帮结伙、称王称霸、恃强凌弱、寻衅滋事，侵犯他人合法权益的在押人员。
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考题 新收押人员入所后10日内，管教民警应每日对其进行体表检查，防止被“牢头狱霸”侵害。
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考题 凡是有违法违规行为的在押人员，均应视为“牢头狱霸”予以严管。
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考题 看守所“牢头狱霸”是指在看守所内（）侵犯他人合法权益的在押人员。A、拉帮结伙B、称王称霸C、恃强凌弱D、寻衅滋事
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考题 具有（）情形的在押人员，不得安排单向视频会见。A、危害国家安全犯罪的B、特别重大贿赂犯罪的C、外国籍的D、具有“牢头狱霸”行为的
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考题 公安部监所管理局制定《看守所防范和打击“牢头狱霸”十条规定》的目的是：（）。A、有效防范“牢头狱霸”B、有效打击“牢头狱霸”C、维护看守所正常监管秩序D、保障在押人员合法权益
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考题 具有“牢头狱霸”行为被严管对象，可采取的严管措施包括（）。A、限制室外活动等自由活动时间B、组织强化学习、训练C、禁止购买食品D、停止观看电视
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考题 在押人员强迫同监在押人员为其敲背、洗衣等行为，不属于“牢头狱霸”行为。
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考题 对具有轻微“牢头狱霸”行为的在押人员，也应当对其实施单独关押。
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考题 单选题保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A 记录儿童的行为表现B 描述全班儿童的活动情况C 记录教师的教育情况D 解释儿童的行为表现
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考题 多选题资敌罪的行为表现为（）。A为敌人提供武器、弹药B为敌人提供军粮C为敌人提供情报D为敌人指示轰击目标
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考题 多选题幼儿常见心理问题的鉴别（）。A是否有某些行为表现B行为表现程度C从个体的发展来看
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考题 单选题紧张反应的表现包括（）A 心理反应和行为表现B 生理反应和行为表现C 疲劳和生理反应D 心理反应、生理反应和行为表现E 心理反应、行为表现和疲劳
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考题 单选题下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A 看幼儿的某一行为表现B 看幼儿偶尔的行为表现C 多方面地观察、调查和分析比较D 轻易下结论
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考题 单选题（）为婴儿发展的个别特点。A 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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