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幼儿常见心理问题的鉴别（）。

  • A、是否有某些行为表现
  • B、行为表现程度
  • C、从个体的发展来看

参考答案

更多 “幼儿常见心理问题的鉴别（）。A、是否有某些行为表现B、行为表现程度C、从个体的发展来看” 相关考题
考题 通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是A.心理测量B.环境适应判断C.症状观察法D.自然实验法
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考题 谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。()
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考题 幼儿入园前，必须进行全身体格检查，经查明没有()或其他严重疾病幼儿的心理问题是指幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象
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考题 儿童发展过程中出现的暂时行为表现都是心理卫生问题。()
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考题 工作压力的症状通常从哪方面体现？（）A、生理表现B、心理表现C、行为表现
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考题 心理评估是运用心理学的方法和技术来评估人的心理状态、心理差异以及行为表现，并确定其性质和程度。
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考题 判断一个人心理是否健康的基本原则是（）。A、确定心理健康的标准，是以心理的外部表现即行为表现为客观标准的B、心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别的C、心理健康的标准是一种理想尺度D、心理健康是绝对的正常心理
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考题 确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围的工作程序有（）。A、确定工作范围B、判断正常与异常的心理活动C、对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性D、慎重对待出现神经症性问题昀求助者和能够确诊为神经症的求助者
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考题 判断求助者的问题是否属于心理咨询工作范围的方法有（）。A、判断正常和异常的心理活动三原则B、对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性C、根据求助者的"求医行为"来判断D、根据求助者对症状的"自知力"来判断
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考题 心理挫折的常见行为表现有：（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 教育测量是（）A、观测个体行为表现，推断其内部心理特征B、直接测量个体内部心理特征C、测量个体外在行为表现D、根据个体心理特征，推断其外在行为表现
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考题 行为目标的三个组成部分包括（）。A、学生外显出来的行为表现B、能观察到行为表现的条件C、行为表现的程度D、行为表现的公认准则
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考题 下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A、看幼儿的某一行为表现B、看幼儿偶尔的行为表现C、多方面地观察、调查和分析比较D、轻易下结论
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考题 幼儿的心理活动很容易受其它事物的影响，行为表现出很大的不稳定性。
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考题 评定儿童问题行为的依据（）。A、从儿童发展的年龄阶段看，判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B、从各种行为障碍出现的频率看，儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C、从行为表现的严重程度看，如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性，则这种行为可能有问题。D、从行为持续的时间看，持续的时间过长也是行为有问题的特征。
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考题 下列哪些标准可用于鉴别心理问题严重程度的？（）A、心理问题及不良情绪的持续时间；B、心理问题的产生是否严重影响了社会生活；C、个体的情绪反应是否泛化；D、个体的行为反应是否泛化。
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考题 心理评估不但是了解个体（）及其行为表现的工具，也是评价（）的工具。
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考题 紧张反应的表现包括（）A、心理反应和行为表现B、生理反应和行为表现C、疲劳和生理反应D、心理反应、生理反应和行为表现E、心理反应、行为表现和疲劳
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考题 填空题心理评估不但是了解个体（）及其行为表现的工具，也是评价（）的工具。
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考题 多选题幼儿常见心理问题的鉴别（）。A是否有某些行为表现B行为表现程度C从个体的发展来看
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考题 单选题紧张反应的表现包括：（）A 心理反应和行为表现B 生理反应和行为表现C 疲劳和生理反应D 心理反应、生理反应和行为表现E 心理反应、行为表现和疲劳
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考题 多选题下列哪些标准可用于鉴别心理问题严重程度的？（）A心理问题及不良情绪的持续时间；B心理问题的产生是否严重影响了社会生活；C个体的情绪反应是否泛化；D个体的行为反应是否泛化。
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考题 填空题心理挫折的常见行为表现有：（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 单选题教育测量是（）A 观测个体行为表现，推断其内部心理特征B 直接测量个体内部心理特征C 测量个体外在行为表现D 根据个体心理特征，推断其外在行为表现
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考题 填空题幼儿入园前，必须进行全身体格检查，经查明没有（）或其他严重疾病幼儿的心理问题是指幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象
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考题 单选题下列判断幼儿心理活动是否正常，正确的是（）。A 看幼儿的某一行为表现B 看幼儿偶尔的行为表现C 多方面地观察、调查和分析比较D 轻易下结论
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考题 多选题行为目标的三个组成部分包括（）。A学生外显出来的行为表现B能观察到行为表现的条件C行为表现的程度D行为表现的公认准则
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