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生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。

  • A、家庭；学校；社会
  • B、学校；家庭；社会
  • C、社会；学校；家庭
  • D、家庭；社会；学校

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考题 生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A.家庭学校社会B.学校家庭社会C.社会学校家庭D.家庭社会学校
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考题 杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。 A、教育即改造B、教育即生长C、教育即生活D、学校即社会
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考题 加强对领导干部的反腐倡廉教育要以权力观的教育为核心。( )
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考题 教育合力是指以学校教育为主体，以＿＿＿为基础，以＿＿＿为依托的共同教育的力量。
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考题 小学阶段教育是义务教育，是国家为每个__________儿童提供的基础教育。
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考题 基础教育改革要以“情”为纽带,以“思”为核心,以“儿童活动”为途径,以“美”为境界,以“周围世界”为源泉。这些观点源于() A.情境教育学派 B.情感教育学派 C.生本教育学派 D.生命化教育学派
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考题 普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
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考题 .以下不能体现小学教育的基础性特点的是( ) A.小学教育为提高国民素质奠定基础 B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
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考题 园长对全园的教育工作的把握和控制，要以有目的有计划的（）为基础。
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考题 基础音乐教育是以（）为核心的教育。A、审美教育B、情感教育C、培育人D、人的发展
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考题 音乐教育要以（）为核心。
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考题 下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）A、教育统计与教育测量相互独立B、教育统计是教育测量的基础C、教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行D、教育统计为教育测量提供数据
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考题 教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能
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考题 后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A、永恒性B、生产性C、继承性D、阶级性
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考题 教育评价的目的大体可以分为两类：一类主要以诊断、促进教育活动质量为目的，另一类主要以（）、（）、（）为目的。
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考题 卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。
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考题 下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。A、通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C、通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础D、道德教育无法有效地影响人的内在素质
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考题 幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。A、基础教育B、奠基教育C、启蒙教育D、素质教育
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考题 填空题西方奴隶社会的教育主要以（）和（）的教育为代表。
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考题 填空题音乐教育要以（）为核心。
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考题 单选题后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（）A 永恒性B 生产性C 继承性D 阶级性
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考题 单选题幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。A 基础教育B 奠基教育C 启蒙教育D 素质教育
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考题 单选题教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。A 激励功能B 调控功能C 评价功能D 定向功能
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考题 单选题下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。A 通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础B 人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C 通过道德教育，可以培养人善善恶恶的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础D 道德教育无法有效地影响人的内在素质
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考题 单选题以下不能体现小学教育的基础性特点的是（　）A 小学教育为提高国民素质奠定基础．B 小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C 小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D 小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
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考题 填空题教育评价的目的大体可以分为两类：一类主要以诊断、促进教育活动质量为目的，另一类主要以（）、（）、（）为目的。
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考题 单选题生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A 家庭；学校；社会B 学校；家庭；社会C 社会；学校；家庭D 家庭；社会；学校
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