考题
“学为人师,行为世范”体现了教室工作的( )
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。
A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性
考题
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
考题
因为教师工作的（ ）特点，教师才具有了“学为人师，行为世范”的职责
A.复杂性、创造性
B.主体性、示范性
C.长期性、间接性
D.连续性、广延性
考题
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
考题
“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（ ）。A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
考题
“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（ ）。A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
考题
教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)
考题
有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和连续性D、间接性和广延性
考题
学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
考题
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
考题
教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
考题
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
考题
教师劳动的特点不包括（）A、复杂性、创造性、主体性B、连续性、广延性、示范性C、长期性、间接性D、主导性、创新性
考题
学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、多重收获性
考题
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、多重收获性
考题
单选题学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A
复杂性B
创造性C
示范性D
长期性E
多重收获性
考题
单选题教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A
复杂性、创造性B
连续性、广延性C
长期性、间接性D
主体性、示范性
考题
单选题教师劳动的特点不包括（）A
复杂性、创造性、主体性B
连续性、广延性、示范性C
长期性、间接性D
主导性、创新性
考题
判断题教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)A
对B
错
