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下列哪种情况能产生新的基因（）。

  • A、基因的重新组合
  • B、基因分离
  • C、基因突变
  • D、染色体数目的变异
  • E、基因转录

参考答案

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考题 根据外显子改组(exonshuffling)假说：()A、蛋白的功能性结构域由单个外显子编码;B、当DNA重组使内含子以一种新的方式结合在一起时，新基因就产生了;C、当DNA重组使外显子以一种新的方式结合在一起时，新基因就产生了;D、因为一些新的功能(蛋白质)能通过外显子的不同组合装配产生，而不是从头产生新功能，所以进化速度得以加快
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考题 下列关于生物常识的说法错误的是：A.基因工程育种能产生新的基因，改变生物性状 B.酵母呼吸作用产生的二氧化碳可使馒头膨大松软 C.向日葵向阳而生是由于光引起其生长素分布不均 D.加酶洗衣粉能平整织物表面，是因为它有纤维素酶
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考题 有性生殖产生的子代具有更大变异性的原因是（　　）。A．基因突变频率高 B．产生许多新的基因 C．产生新的基因组合机会多 D．更易受环境影响而发生变异
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考题 基因的自由组合可导致生物多样性的原因是（　）。A.产生了新的基因 B.改变了基因结构 C.产生了新的基因型 D.改变了基因的数量
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考题 下列关于基因突变和基因型的说法，不正确的是（）A基因突变可产生新的基因B基因突变可产生新的基因型C基因型的改变只能来自基因突变D基因突变可增加基因的种类
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考题 显性基因突变产生的新基因对原来的基因表现为（）。A、隐性B、显性C、显隐性D、不表现
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考题 哪种情况能由风海流的附效应产生升降流？
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考题 基因工程技术中的目的基因主要来源于（）A、自然界现存生物体内的基因B、自然突变产生的新基因C、人工诱变产生的新基因D、科学家在实验室中人工合成的基因
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考题 选择是育种工作中一个最基本和有效的手段，通过选择能产生新基因，增加水产动物某一种群内具有育种价值的基因频率，降低育种所不需要的基因频率。
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考题 多倍，转基因动物是指（）A、提供基因的动物B、基因组中增加外源基因的动物C、能产生白蛋白的动物D、能表达基因信息的动物
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考题 诱变育种与杂交育种的不同之处表现为（）①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A、①②B、①③C、②③D、②④
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考题 下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限
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考题 诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型 ③能形成新基因 ④需要大量的选育工作A、①②B、①③C、②③D、②④
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考题 转基因动物是指（）A、提供基因的动物B、基因组中增加外源基因的动物C、能产生白蛋白的动物D、能表达基因信息的动物
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考题 基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的（）。
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考题 基因工程的实质是（）A、基因重组B、基因突变C、产生新的蛋白质D、产生新的基因
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考题 基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）。A、能产生多种多样的基因型组合方式B、基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C、能产生新的基因D、突变率低，但是普遍存在的
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考题 染色体变异能产生新的基因吗？基因突变和基因重组呢？
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考题 单选题下列关于基因突变和基因型的说法，不正确的是（）A 基因突变可产生新的基因B 基因突变可产生新的基因型C 基因型的改变只能来自基因突变D 基因突变可增加基因的种类
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考题 问答题哪种情况能由风海流的附效应产生升降流？
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考题 单选题下列哪种情况能产生新的基因（）。A 基因的重新组合B 基因分离C 基因突变D 染色体数目的变异E 基因转录
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考题 单选题基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）。A 能产生多种多样的基因型组合方式B 基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C 能产生新的基因D 突变率低，但是普遍存在的
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考题 单选题下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A 多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B 杂交育种能产生新基因C 人工诱变育种能提高变异频率D 利用单倍体育种能明显缩短育种年限
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