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诱变育种与杂交育种的不同之处表现为()①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、②④

参考答案

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考题 ()是选育新品种的基本方法。 A、诱发育种、系统选种B、杂交育种、辐射育种C、系统选种、杂交育种D、诱变育种、辐射育种

考题 材料: 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下: 师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例 问题: (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)

考题 ()和杂交育种都是小麦最常用的育种方法。A、诱变育种、引种B、系统选种、辐射育种C、引种、系统选种D、单倍体育种、诱变育种

考题 杂交育种的优点是:()A、很容易培育出没有任何缺点的品种B、能产生自然界没有的新性状C、能按人类意愿定向改变生物D、能将多个优良的性状组合在一起

考题 最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是()。A、引种B、选择育种C、杂交育种D、诱变育种

考题 不同的育种方式具有各自优点,下列叙述中正确的是()A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

考题 通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是()A、诱变育种B、杂交育种C、多倍体育种D、单倍体育种

考题 下列关于育种优点的叙述,不正确的是()A、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限

考题 下列叙述中,不属于诱变育种优点的是()A、可以提高变异的频率B、育种年限显著缩短C、大幅度改良某些性状D、需大量处理供试材料

考题 诱变育种与杂交育种的不同之处是()①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型 ③能形成新基因 ④需要大量的选育工作A、①②B、①③C、②③D、②④

考题 将人的生长激素基因导入鲫鱼,培育出能快速生长的鲫鱼新品种。该育种方法属于()A、诱变育种B、转基因技术C、单倍体育种D、杂交育种

考题 最基本的林木育种措施是()。A、引种B、选择育种C、杂交育种D、诱变育种

考题 传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。

考题 菌种的选育包括()A、自然选育B、诱变育种C、杂交育种D、分子育种

考题 下列关于育种的叙述中,正确的是()A、用物理因素诱变处理可提高突变率B、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C、三倍体植物不能由受精卵发育而来D、诱变获得的突变体多数表现出优良性状

考题 在下列几种育种方法中,可以改变原有基因分子结构的育种方法是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

考题 杂交育种能于微生物育种。

考题 和杂交育种相比,诱变育种有什么优点和局限性?

考题 根据遗传原理,能迅速获得新品种的育种方法是()A、A杂交育种B、B多倍体育种C、C单倍体育种D、D诱变育种

考题 下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

考题 要把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上,并能使性状稳定遗传,常用的方法是()A、诱变育种B、杂交育种C、花药离体培养D、自交

考题 与常规杂交育种相比,单倍体育种的主要优点是()A、明显缩短育种的年限B、操作简便,周期长C、能产生新的等位基因D、可以集中不同物种的优良性状

考题 下列几种育种方法中,能改变原有基因的分子结构的是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

考题 单选题既要提高农作物的变异频率,又要使后代变异性状较快稳定,可采用()。A 杂交育种法B 诱变育种法C 单倍体育种法D 多倍体育种法

考题 判断题传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。A 对B 错

考题 多选题改良单个目标性状的最为有效的育种方法是(),既可以保持亲本的基本性状,又可以添加特定的目标性状,再通过筛选而培育新品种的育种方法是()。A引种B杂交育种C回交育种D诱变育种

考题 单选题下列关于育种优点的叙述,不正确的是()A 多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大B 杂交育种能产生新基因C 人工诱变育种能提高变异频率D 利用单倍体育种能明显缩短育种年限