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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

  • A、强度律
  • B、差异律
  • C、活动律
  • D、组合律

参考答案

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考题 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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考题 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律
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考题 单选题教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律
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考题 单选题(2015湖南长沙)教师在讲课时，要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是()。A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律
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考题 单选题教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是( )A 组合律B 强度律C 活动律D 差异律
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考题 问答题刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？
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