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教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是()

  • A、强度律
  • B、差异律
  • C、活动律
  • D、组合律

参考答案

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考题 教师在授课时的言谈有哪些要求?

考题 教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律()。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律

考题 刚从学校必要当上教师的小王,在工作中,听有经验的教师讲,对学生时不时地给予表扬和赞许,果然,效果很好。接下来的工作中,他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是,一段时间以后,表扬对于学生来讲,效果不大了,这是为什么呢?

考题 以下有关教师体态语言的描述哪些正确:()A、教师面部表情的关键是把握眼神和微笑B、教师的服饰要有特色给学生留下深刻印象C、适宜的停顿可引起学生的注意D、教师的站姿应该庄重、自然、文雅、挺拔E、上课时经常走动可调节课堂气氛

考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

考题 教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律

考题 说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。

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