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小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

  • A、经典条件反射
  • B、操作条件反射
  • C、联结反应
  • D、习惯成自然

参考答案

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考题 修改病句(原句上修改)(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(3)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

考题 下列哪种不属于倾听时的技巧()。 A.不停插话B.专心入神C.专心听讲D.搁置判断

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考题 上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。

考题 上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该()A、大胆提问、发言B、认真记笔记C、遵守课堂纪律D、注意安全

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考题 每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。A、职业知识的差异B、职业能力的差异C、职业理念的差异D、职业认同的差异

考题 上课时学生正在专心听讲,突然教室外传来嘈杂生,学生们会不由自主的向外张望,这种注意类型属于()。

考题 小学生良好的数学学习习惯包括()。A、专心听讲的习惯B、认真阅读的习惯C、认真审题的习惯D、独立思考的习惯E、认真做作业的习惯

考题 对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A、全班家长交流B、个别家长对话C、全校家长交流D、部分家长座谈

考题 小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于:()A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯性自然

考题 学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然

考题 单选题每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()。A 职业知识的差异B 职业能力的差异C 职业理念的差异D 职业认同的差异

考题 单选题小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于:()A 经典性条件反射B 操作性条件反射C 联结反应D 习惯性自然

考题 单选题他是个调皮的学生,上课注意力也不集中,经常小声说话。A 他上课专心听讲B 他上课认真听讲C 他上课不专心听讲D 他上课爱发言

考题 多选题对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A全班家长交流B个别家长对话C全校家长交流D部分家长座谈

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考题 判断题上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。A 对B 错

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