考题
课程是由教师、学生、教材与()四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。A.目标B.内容C.学具D.环境
考题
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生
考题
构成课程的主要因素是()。
A、教师B、学生C、教材D、学具E、环境
考题
制约学校课程的因素有社会、知识和（ ）。
A.教师
B.儿童
C.教材
D.学校类型
考题
构成美术教学的四大要素是（ ）。
A．教师、学生、课程、资源与技术
B．教师、学生、目标、反馈与评价
C．家长、学生、课程、设备与手段
D．教师、学生、教材、模式与方法
考题
（）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。
考题
校本课程开发的主力军是（）。A学校教师B课程专家C学生家长D社会人士
考题
教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。
考题
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
考题
教师通常在（）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。A、社会、学生、家长和课程B、学生、家长、学校和课程C、学生、学校、课程和情境D、社会、学生、课程和情境
考题
新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。A、教参B、学生C、进度D、练习
考题
新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。
考题
“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）A、教师、学生、课程和物质条件B、教师、学生、教材和媒体C、教师、教材、教学手段和目的D、教师、学生、环境和反馈
考题
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。A、教材和环境B、教师C、学生D、教师与学生
考题
课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源。
考题
学校教育互动系统中的三个核心因素为（ ）A、教师、学生、学校B、教、学、环境C、教师、学生、课程D、教师、学生、领导
考题
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。A、教师、学生和环境B、教师、学生和教材C、学校、家庭和社会D、课堂、教材和师生
考题
新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。A、教材B、教师C、学生D、环境
考题
单选题“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）A
教师、学生、课程和物质条件B
教师、学生、教材和媒体C
教师、教材、教学手段和目的D
教师、学生、环境和反馈
考题
单选题校本课程开发的主力军是（）。A
学校教师B
课程专家C
学生家长D
社会人士
考题
单选题构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A
教师、学生和环境B
教师、学生和教材C
学校、家庭和社会D
课堂、教材和师生
考题
单选题课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。A
学校B
家长C
环境D
社会
考题
填空题（）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。
考题
判断题（2015山东济南）课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()A
对B
错
考题
单选题在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。A
教材和环境B
教师C
学生D
教师与学生
考题
判断题课程是教师、学生、教材、环境等交互作用的“生态系统”。A
对B
错
考题
多选题新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。A教材B教师C学生D环境
