考题
有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的（）补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A、英文单词B、重要人员C、补充信息D、重要内容
考题
有时候，有的演讲者会由于（）或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A、语言水平不高B、英语水平不高C、语言不够流畅D、遇到不认识的字
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。
考题
有时候演讲者与听众情感相融会达成一种默契，或有时有些内容演讲者不愿意直接说出来，这时，演讲者都可能不直接用（）表达某些内容。A、声音B、文字C、语气D、语言
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容（），使讲话完整、通顺、准确。A、补充起来B、收集起来C、交还失主D、拼凑起来
考题
演讲者可能在语言信息中包括了（）的全部内容。A、非语言信息B、演讲以外的C、主持人讲话的D、领导讲话的
考题
正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A、不完整的句子成分B、省略的句子成分C、领到的真正意图D、记者提问的含义
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者（）重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A、遗留的B、遗漏的C、丢失的D、强调的
考题
有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多（）被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A、不愿意B、不好意思C、不应该D、本应该
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容补充起来，使讲话（）。A、完整、流畅、优美B、完整、通畅、准确C、完整、通顺、准确D、完全、通顺、优美
考题
作为速录工作人员，就应该把演讲者不愿意讲述的重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。
考题
有时候，有的演讲者会由于英语水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。
考题
有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或（）在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A、情绪激动B、情急之下C、不负责任D、英语不熟练
考题
单选题有时候，有的演讲者会由于（）或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A
语言水平不高B
英语水平不高C
语言不够流畅D
遇到不认识的字
考题
单选题作为速录工作人员，就应该把演讲者（）重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A
遗留的B
遗漏的C
丢失的D
强调的
考题
单选题演讲者可能在语言信息中包括了（）的全部内容。A
非语言信息B
演讲以外的C
主持人讲话的D
领导讲话的
考题
单选题作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容补充起来，使讲话（）。A
完整、流畅、优美B
完整、通畅、准确C
完整、通顺、准确D
完全、通顺、优美
考题
判断题作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A
对B
错
考题
单选题有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的（）。A
英文单词B
句子C
补充信息D
句子成分
考题
单选题正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A
不完整的句子成分B
省略的句子成分C
领到的真正意图D
记者提问的含义
考题
判断题有时候演讲者与听众情感相融会达成一种默契，或有时有些内容演讲者不愿意直接说出来，这时，演讲者都可能不直接用语言表达某些内容。A
对B
错
考题
单选题作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的（）补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A
英文单词B
重要人员C
补充信息D
重要内容
考题
判断题有时候，有的演讲者会由于英语水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A
对B
错
考题
单选题有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多（）被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A
不愿意B
不好意思C
不应该D
本应该
考题
判断题有时候，有的演讲者会由于语言水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。A
对B
错
考题
判断题作为速录工作人员，就应该把演讲者不愿意讲述的重要内容补充起来，使讲话完整、通顺、准确。A
对B
错
