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哪些学习材料容易被学生遗忘?()

  • A、不重要的
  • B、无意义的
  • C、识记次数和识记时间较少的
  • D、系列材料的中间部分

参考答案

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考题 学习材料之间的共同要素越多,迁移就越容易。

考题 影响遗忘进程的因素除时间外,还有以下几个方面?()A、学习材料的性质B、学习材料的数量C、学习程度D、加工程度

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考题 巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在()A、学生的尝试活动过程中B、学生的尝试活动之后C、学生对学习材料有了初步学习之后D、学生完全掌握了学习材料之后

考题 内隐记忆往往被人意识不到,更容易被遗忘,因此不重要。这种说法是否正确。

考题 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

考题 对学习材料进行编码、组织,并储存在记忆系统的过程是( )A、回忆B、再认C、遗忘D、识记E、保持

考题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、遗忘D、系列位置效应

考题 多选题影响遗忘进程的因素除时间外,还有以下几个方面?()A学习材料的性质B学习材料的数量C学习程度D加工程度

考题 判断题识记材料的性质对遗忘的进程有影响。一般来说,有意义材料、形象材料遗忘得较快,抽象材料不容易被遗忘。 ( )A 对B 错

考题 单选题一个学习材料,中间的内容比两端的内容学得慢、记得差,这支持了哪种遗忘的理论。()A 衰退理论B 干扰理论C 线索依赖性遗忘理论D 动机性遗忘理论

考题 问答题内隐记忆往往被人意识不到,更容易被遗忘,因此不重要。这种说法是否正确。

考题 问答题内隐记忆往往被人意识不到,更容易被遗忘,因此不重要。

考题 单选题关于遗忘的规律,以下哪项是正确的?(  )A 有意义的材料不容易遗忘B 具体的材料不容易遗忘C 过度学习达150%不容易遗忘D 具有识记任务的材料不容易遗忘E 以上都正确

考题 单选题强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()。A 学生的尝试活动过程中B 学生的尝试活动之前C 学生对学习材料有了初步学习之后D 学生完全掌握了学习材料之后

考题 多选题哪些学习材料容易被学生遗忘?()A不重要的B无意义的C识记次数和识记时间较少的D系列材料的中间部分

考题 单选题关于遗忘的规律.以下哪项是错误的?(  )A 无意义的材料容易遗忘B 抽象的材料容易遗忘C 过度学习达150%容易遗忘D 集中学习容易遗忘E 较长的材料中间遗忘多