考题
教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型,其中()型教师喜欢“驱使”学生学习
A、驯狮B、娱乐C、浪漫D、消耗
考题
教师的公正、教师的仁慈等道德原则实际上就是教育伦理中的()
A.绝对命令B.相对命令C.技术命令D.假言命令
考题
要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()
A、自觉进行人生修养B、提高教育修养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合
考题
教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）
A.公正
B.仁慈
C.包容
D.学习
E.进取
考题
教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（ ）
A.公正 B.仁慈 C.包容 D.学习
考题
由于教师劳动带来的人际关系涉及到学生、家长、同事、学校（社会）、专业职业等方面，谈谈由此带来的教师职业责任有哪些？
考题
作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A、自觉进行人生修养B、提高教育素养C、正确对待惩罚的公正D、作到公正与仁慈的结合
考题
从某种意义上讲，谈判就是让步的艺术。在谈判中，让步是常见的，也是必要的。但是，让步也要讲究原则与尺度。（）
考题
从某种意义上讲，谈判就是让步的艺术。在谈判中，让步是常见的，也是必要的。但是，让步也要讲究（）与尺度。
考题
教师运用模型、音像和实物进行教学的注意要求中不包括（）。A、简洁B、讲究艺术性C、与讲授相结合D、讲究展示的方法
考题
教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。A、广义环境B、物质环境C、精神环境D、教育环境
考题
教师仁慈的特点包括（）A、教师仁慈无处不在B、教师仁慈的教育性C、教师仁慈的理性色彩D、教师仁慈的方法特性
考题
对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。
考题
在进行健康教育活动的组织过程中，幼儿园的健康教育活动需要做物质．精神以及（）三方面的准备。A、方法B、细节C、教师的教育活动涉及D、对象
考题
教师的教育人际关系，最重要的是教师与（）的关系。A、教育B、媒体C、领导D、学生
考题
在人际关系中要（），即使对方不尊重你的时候，也要适当地请求对方尊重。
考题
教师在实践教师职业公正这一道德要求时，要注意以下几方面（）A、自觉进行人身修养B、提高教育素养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合
考题
在Windows中，嵌入和链接是有区别的，对于嵌入对象的修改涉及到嵌入对象及其原件，而对链接对象的修改只涉及到链接对象本身。
考题
要加强新时期的诚信道德建设，同样也要讲究方法。
考题
教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。A、学生B、教师C、领导D、家长
考题
判断题要加强新时期的诚信建设，同样也要讲究方法。A
对B
错
考题
多选题教师仁慈的特点包括（）。A教师仁慈无处不在B教师仁慈的教育性C教师仁慈的理性色彩D教师仁慈的方法特性
考题
单选题教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。A
学生B
教师C
领导D
家长
考题
多选题作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A自觉进行人生修养B提高教育素养C正确对待惩罚的公正D作到公正与仁慈的结合
考题
判断题教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显A
对B
错
