考题
根据科学教育在不同历史时期的典型特征和主要理论背景,可以将其划分为实物教学、“自然学习”、_______、要素主义和结构主义五个阶段。
考题
教育的发展历史分为哪几个时期?各个时期的教育有什么特点?
考题
根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育
考题
教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、________教育和_______教育。
考题
根据教育的实施机构不同可以将教育形态划分为( )A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.非正规教育
考题
否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（?）A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性
考题
青少年社会工作的发展历史可以分为以教育为主的前青少年社会工作时期、（）、（）
考题
教育比较研究历史发展分为（）、（）、（）、（）。
考题
以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，可以将教育的发展划分为（）和（）两个基本阶段。
考题
根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和（）。A、反馈型教育预测B、定性教育预测C、定量教育预测D、宏观教育预测
考题
根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A、功能取向B、发展取向C、目标取向D、教育取向
考题
根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
考题
根据教育目的的历史形态，可以划分为（）A、理想的教育目的B、现实的教育目的C、古代教育目的D、现代教育目的E、后现代教育目的
考题
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A、三级B、四级C、五级D、六级
考题
根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。
考题
根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A、事实研究B、历史研究C、比较研究D、描述研究
考题
填空题以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，可以将教育的发展划分为（）和（）两个基本阶段。
考题
单选题根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A
功能取向B
发展取向C
目标取向D
教育取向
考题
问答题教育的历史发展分为那几个时期？各个时期的教育有什么特点？
考题
填空题教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为（）和（）；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为（）、（）与（）；从教育系统发展的历史进程来看，可分为（）、（）与（）。
考题
填空题教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、（）教育和（）教育。
考题
判断题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。A
对B
错
考题
单选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A
事实研究B
历史研究C
比较研究D
描述研究
考题
单选题否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸，这样的观念违背了教育的（）特征。A
生产性B
永恒性C
相对独立性D
工具性
考题
填空题教育比较研究历史发展分为（）、（）、（）、（）。
考题
多选题根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）A封建社会的教育B原始状态的教育C古代学校教育D近代教育E当代教育
考题
多选题根据教育目的的历史形态，可以划分为（）A理想的教育目的B现实的教育目的C古代教育目的D现代教育目的E后现代教育目的
