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通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的（）

  • A、文化功能
  • B、自然性功能
  • C、个体发展功能
  • D、个体享用性功能

参考答案

更多 “通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的（）A、文化功能B、自然性功能C、个体发展功能D、个体享用性功能” 相关考题
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考题 马斯洛的所谓自我实现的需要是指每个人都有干一番惊天动地大事业的原始愿望。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。 A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能
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考题 关于农品需求和需要的说法，正确的是（ ）。 A.农产品需求和需要相同 B.需要是建立在有支付能力和支付愿望基础上的需求 C.从消费者个体来看，农产品需求在品种范围上大于需要 D.从消费者个体来看，农产品需求在数量上小于需要
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考题 德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（　　）A.生存功能 B.享用功能 C.发展功能 D.激励功能
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考题 德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现德育的( )功能。 A.生存性 B.发展性 C.享用性 D.控制性
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考题 民族传统体育的个体价值是从每一个独立的个体通过参与具体的传统体育活动来实现其（）、（）、（）等方面的价值。
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考题 动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
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考题 班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。A、集体教育B、任课教师C、课堂教学D、班干部
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考题 顾客在餐饮消费中有五种基本需要。希望通过消费使顾客间关系融洽，增进友谊，这属于（）。A、愿望实现需要B、社交性需要C、精神满足需要D、自我实现需要
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考题 德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。
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考题 德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能
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考题 需要是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。
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考题 需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。
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考题 德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A、生存功能B、发展功能C、享受功能D、催化功能
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考题 单选题需要是个体生理需要和社会需要在人脑中的反映，表现为人对某种目标的（）A 向往和需要B 渴望和欲求C 欲望和反映D 方向和实现E 客观和主观
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考题 填空题从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。
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考题 判断题需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。A 对B 错
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考题 判断题德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。A 对B 错
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考题 单选题通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的（）A 文化功能B 自然性功能C 个体发展功能D 个体享用性功能
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考题 单选题关于农产品需求和需要的说法，正确的是（ ）。A 农产品需求和需要相同B 需要是建立在有支付能力和支付愿望基础上的需求C 从消费个体来看，农产品需求在品种范围上大于需要D 从消费个体来看，农产品需求在数量上小于需要
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考题 填空题民族传统体育的个体价值是从每一个独立的个体通过参与具体的传统体育活动来实现其（）、（）、（）等方面的价值。
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考题 单选题德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A 生存功能B 发展功能C 享受功能D 催化功能
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考题 单选题（）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A 德育的个体生存功能B 德育的个体发展功能C 德育的个体改变功能D 德育的个体享用功能
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考题 填空题民族传统体育的个体价值是从每一个独立的个体通过参与具体的传统体育活动来实现其健身价值、（）、（）等方面的价值。
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考题 单选题德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。A 生存功能B 享用功能C 发展功能D 激励功能
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考题 单选题班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。A 集体教育B 任课教师C 课堂教学D 班干部
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