考题
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段
考题
曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
考题
既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
考题
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
A.幼儿时期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
考题
哪一个阶段被称为“帮团时期”（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。A、幼儿园到小学B、小学到初中C、初中到高中D、高中到大学
考题
曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
（）的义务教育普及巩固率，防止辍学是下一阶段义务教育当中的一个重要环节。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、所有阶段
考题
自我形象受到空前关注是在（）。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
美感发展的主要时期是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期阶段
考题
心理卫生教育最适宜的时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
学生体能的发展主要在（）A、高中阶段B、学前阶段C、小学阶段D、初中阶段
考题
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
学生性格发展的剧变期是在（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
单选题被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A
小学阶段B
初中阶段C
高中阶段D
大学阶段
考题
单选题（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A
小学阶段B
初中阶段C
高中阶段D
青年中期阶段
考题
单选题美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。A
幼儿园到小学B
小学到初中C
初中到高中D
高中到大学
考题
单选题“心理断乳期”指的是（）。A
幼儿期B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
考题
单选题儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
考题
单选题心理卫生教育最适宜的时期是（）。A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
考题
单选题美感发展的主要时期是（）A
小学阶段B
初中阶段C
高中阶段D
大学阶段
考题
单选题个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
考题
单选题曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
考题
单选题在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
