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学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。

  • A、形式训练说
  • B、概括化理论
  • C、奥苏伯尔的认知观
  • D、相同要素说

参考答案

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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于()。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.奥苏伯尔的认知观
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考题 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观
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考题 对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、认知观
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
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考题 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。A、形式训练说B、概括化理论C、奥苏伯尔的认知观D、相同要素说
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考题 单选题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 官能说
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考题 单选题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是( )的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 奥苏伯尔的认知观
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观
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考题 单选题对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A 共同要素说B 概括说C 形式训练说D 奥苏贝尔的认知观
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考题 单选题记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 桑代克的联结说
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