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对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。

  • A、共同要素说
  • B、概括说
  • C、形式训练说
  • D、奥苏贝尔的认知观

参考答案

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考题 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是（ ）的基本观点。A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观
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考题 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（ ）。 A.形式训练说 B.联结说 C.概括说 D.奥苏贝尔的认知观
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考题 学习迁移的基本理论是（　　）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验概括说 D.关系转换理论 E.认知结构说
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考题 简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义。
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于()。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.奥苏伯尔的认知观
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考题 学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说
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考题 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说
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考题 对学习迁移实质的解释，比较有代表性的学说有（）A、形式训练说B、共同要素说C、概括化说D、关系转换说E、认知结构说
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考题 对迁移现象最早最系统的研究是（）。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
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考题 最早的学习迁移理论是（）。A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、形式训练说
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考题 对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、认知观
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
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考题 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
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考题 美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
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考题 单选题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观
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考题 单选题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 桑代克的联结说
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 官能说
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观
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考题 多选题学习迁移的基本理论是（）。A形式训练说B共同要素说C经验概括说D关系转换理论E认知结构说
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考题 多选题学习迁移的基本理论有（）。A形式训练说B相同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E桑代克的联结说
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