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小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

  • A、独立的发现学习
  • B、有指导的发现学习
  • C、有意义学习
  • D、接受学习

参考答案

更多 “小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习” 相关考题
考题 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 （ ）A、 杜威B、 桑代克C、 弗洛伊德D、 加涅
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考题 问题解决的模式有()。 A.约翰逊的三阶段模式B.格拉斯的模式C.杜威五步模式D.尝试-错误说
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考题 小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ） A、独立的发现学习 B、有指导的发现学习 C、有意义学习 D、接受学习
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考题 小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（　　） A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习
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考题 桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（） A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验
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考题 小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ） A.独立的发现学习 B.有指导的学习 C.有意义的学习 D.接受学习
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考题 桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出?（） A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验
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考题 下列属于启发性问题解决策略的是( ) A.手段-目的分析 B.逆向搜索 C.尝试错误 D.爬山法
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考题 人在走迷宫时发生的学习是()。A.尝试—错误 B.顿悟 C.形成条件反射 D.模仿
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考题 美国心理学家桑代克于20世纪初提出的一种阐明解决问题的性质和过程的模式，认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程，一个通过尝试，错误的行为动作逐渐减少，正确的行为动作逐渐增加，最终形成固定的、稳定的刺激一反应联结的过程。这就是（ ）。
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考题 下面属于有意义的接受学习的是（　　） A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位 C.中学生听讲座，理解概念之间的关系 D.儿童尝试错误走迷宫
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考题 下面属于有意义的接受学习的是A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率 C.儿童尝试错误走迷宫 D.中学生听讲座，理解概念之间的关系
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考题 人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的?（　　） A.模仿 B.顿悟 C.形成条件作用 D.尝试－错误
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考题 下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（　　）。A．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 B．实验目的是探究小鼠的先天性行为 C．小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
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考题 小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。 A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习
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考题 问题解决的方式主要包括（）A、尝试错误B、顿悟C、类比问题D、启发式方法
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考题 （）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。A、自主探究学习模式B、研究性学习模式C、问题解决教学模式D、合作学习模式
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考题 简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。
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考题 顿悟即突然觉察到问题解决的办法，它是通过（）实现的。A、尝试错误B、中介变量C、形成认知地图D、个体理解事物之间的关系、结构与性质等
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考题 人们对一个问题解决的策略有（）A、算法式B、启发式C、尝试错误D、顿悟
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考题 问答题简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。
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考题 单选题问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）A 杜威B 桑代克C 弗洛伊德D 加涅
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考题 填空题问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如____的尝试错误说与____的顿悟说。
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考题 单选题(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。A 模仿B 条件作用C 顿悟D 尝试错误
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考题 单选题小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。A 独立的发现学习B 有指导的发现学习C 有意义学习D 接受学习
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考题 单选题下面哪种学习属于有意义的接受？（）A 科学家探索新材料B 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C 中学生听讲座，理解概念之间的关系D 儿童尝试错误走迷宫
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考题 单选题顿悟即突然觉察到问题解决的办法，它是通过（）实现的。A 尝试错误B 中介变量C 形成认知地图D 个体理解事物之间的关系、结构与性质等
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