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()岁的幼儿就能理解昨天、今天、明天的含义,能正确辨认前后方位。

  • A、2~3
  • B、3~4
  • C、4~5
  • D、5~6

参考答案

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考题 甲乙是夫妻,甲在婚前发表小说《昨天》,婚后获得稿费。乙在婚姻存续期间发表了小说《今天》,离婚后第二天获得稿费。甲在婚姻存续期间创作小说《明天》,离婚后发表并获得稿费。下列说法正确的是().A.《昨天》的稿费是甲婚前个人财产B.《今天》的稿费是夫妻共同财产C.《明天》的稿费是夫妻共同财产D.《昨天》、《今天》、《明天》的稿费皆是夫妻共同财产

考题 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝 , 。 , , , ,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。① 今天的事应该今天完成,不能推到明天② 脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天③ 因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去④ 接力棒交得好,才能走向辉煌的明天⑤ 如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走⑥ 今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤

考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A对B错

考题 一般来说,()开始幼儿能够正确辨认前后方位。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。

考题 中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。

考题 3岁儿童开始辨认前后方位。

考题 一般来说,()开始,幼儿逐步能够理解和辨认左右方位的相对性。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

考题 小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。

考题 3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A、 能辨认左右B、 能辨别上下和前后C、 能辨别上下D、 能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右

考题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()A、3岁儿童仅能辨认上下方位B、3岁儿童开始辨认前后方位C、4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位D、5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

考题 3岁幼儿能分辨的方位是()A、上下B、前后C、左右D、以上都行

考题 幼儿中期已经()。A、有初步的时间概念B、可以辨别昨天、今天、明天C、没有时间概念D、可以理解昨天、今天、明天

考题 幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

考题 下列表述正确的有()A、小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B、中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C、中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D、中大班幼儿对大前天、大后天能分清

考题 单选题幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A 3-4岁B 4-5岁C 5-6岁D 6-7岁

考题 判断题小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。A 对B 错

考题 判断题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。A 对B 错

考题 单选题幼儿中期已经()。A 有初步的时间概念B 可以辨别昨天、今天、明天C 没有时间概念D 可以理解昨天、今天、明天

考题 单选题一般来说,()开始幼儿能够正确辨认前后方位。A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁

考题 填空题昨天今天明天(打一字)()

考题 单选题以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()A 3岁儿童仅能辨认上下方位B 3岁儿童开始辨认前后方位C 4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位D 5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

考题 单选题3岁幼儿的方位知觉发展的程度是()A  能辨认左右B  能辨别上下和前后C  能辨别上下D  能辨别上下和前后,并以自身为中心辨别左右

考题 单选题()岁的幼儿就能理解昨天、今天、明天的含义,能正确辨认前后方位。A 2~3B 3~4C 4~5D 5~6

考题 多选题下列哪些是中班的数学教育目标(  )。A认识“1”和“许多”及其关系B认识圆形、正方形、三角形C认识10以内的数字,理解数学的含义,会用数学表示物体的数量D初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇E学习10以内单、双数和相邻数,学习顺着数和倒着数

考题 判断题中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A 对B 错

考题 多选题下列表述正确的有()A小班幼儿能结合具体生活活动认识早上、晚上B中大班幼儿对昨天、今天、明天能分辨清楚C中大班幼儿对上午、下午的时间概念能分清D中大班幼儿对大前天、大后天能分清