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儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。

  • A、开始知道自己的性别
  • B、自我中心地认识性别角色
  • C、刻板地认识性别角色
  • D、较灵活地认识性别角色

参考答案

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考题 ( )处于刻板地认识性别角色的阶段。A.3~4岁B.5~7岁C.2~3岁D.1~2岁

考题 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是(  )。A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。

考题 3岁的兰兰能说出自己是女孩,说明她对性别角色有明确的认识。

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考题 幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是( ) A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段,其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色

考题 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

考题 幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是( ) A、开始知道自己的性别 B、自我中心地认识性别角色 C、刻板地认识性别角色 D、较灵活地认识性别角色

考题 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色

考题 性别角色的概念包括()A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异

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考题 刻板地认识性别角色阶段是在()岁。

考题 性别角色行为的发展前提是()。A、儿童性别角色的认识B、社会对不同性别的社会期望C、家庭生活对儿童的影响D、社会生活对儿童的影响

考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色

考题 儿童性别角色发展的()的特点是:自我中心地认识性别角色。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、以上三种说法都不对

考题 填空题自我中心地认识性别角色阶段是在()岁。

考题 单选题(  )处于刻板地认识性别角色的阶段。A 3~4岁B 5~7岁C 2~3岁D 1~2岁

考题 问答题简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

考题 填空题刻板地认识性别角色阶段是在()岁。

考题 单选题儿童性别角色发展的()的特点是:自我中心地认识性别角色。A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上三种说法都不对

考题 判断题性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。A 对B 错

考题 多选题性别角色的概念包括()A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异

考题 单选题性别角色行为的发展前提是()。A 儿童性别角色的认识B 社会对不同性别的社会期望C 家庭生活对儿童的影响D 社会生活对儿童的影响

考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A 知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色