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教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。

  • A、复杂性
  • B、创造性
  • C、示范性
  • D、长效性

参考答案

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考题 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有( )。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长效性

考题 学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。()

考题 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学,这体现了多媒体课件设计的( ) A.客观性原则 B.时代性原则 C.教学性原则 D.经济性原则

考题 高校学生的情感丰富多彩,并且不断( )。

考题 阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是()。 A.强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

考题 在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是( )。A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标 B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

考题 在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的(  )。A.师生互动变化 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化

考题 征信文化随着时代精神的变化和征信业发展的需要不断变革、丰富和发展,这体现了征信文化的哪一特点?()A、求实性B、传承性C、创造性D、创新性

考题 面对急剧发展变化的教育对象,教师必须() A、不断更新自己的教育教学观念B、丰富自己的学识C、拓宽自己的专业知识D、成为学习型教师

考题 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。

考题 中学生和小学生具有不同思维水平,其学与教的过程也表现出相应的不同,这主要体现了学生的()。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差E、学习方式差异

考题 我国有着悠久的历史,有着灿烂的华夏文化,教师应利用丰富的文化资源,引导学生去体验我们民族文化的博大精深,进而进行个性的培养和教育。

考题 品牌是一种集合概念,蕴涵着丰富的市场信息,其中最持久并且揭示了品牌间差异的实质性的是品牌的()A、属性B、利益C、价值D、文化E、个性

考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的()特点。A、创造性B、示范性C、复杂性D、延续性

考题 以下说描述不对的是()A、教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成B、教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为C、幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要D、教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度

考题 德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。

考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性,这体现了教师劳动的()特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性

考题 在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。A、师生互动变化B、教学媒体变化C、教态变化D、信息传输信道变化

考题 单选题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的()特点。A 创造性B 示范性C 复杂性D 延续性

考题 判断题我国有着悠久的历史,有着灿烂的华夏文化,教师应利用丰富的文化资源,引导学生去体验我们民族文化的博大精深,进而进行个性的培养和教育。A 对B 错

考题 单选题中学生和小学生具有不同思维水平,其学与教的过程也表现出相应的不同,这主要体现了学生的()。A 年龄差异B 性别差异C 社会文化差异D 已有认知结构差E 学习方式差异

考题 单选题在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。A 师生互动变化B 教学媒体变化C 教态变化D 信息传输信道变化

考题 单选题韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要( )。A 学而不厌,诲人不倦B 关爱学生C 以身作则,为人师表D 终身学习

考题 单选题教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长效性

考题 单选题A 体现了教师公平公正对待学生B 有利于教师更好地管理学生C 忽视了学生的个性与差异D 有利于师生间的和平相处

考题 判断题德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。A 对B 错

考题 单选题以下学生观中不正确的是()。A 学生具有巨大的发展潜能B 学生受教师的意志支配C 学生是有着丰富个性的完整的人D 学生的身心发展是有规律的