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亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()

  • A、追求自治与学术自由
  • B、倡导通识教育、人文教育
  • C、发挥学术群体在学校经营中的作用
  • D、承担社会职责,引领社会风尚

参考答案

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考题 洪堡认为传授高深知识是大学的基础,这种知识是()。 A、实用的、专门化的知识B、“纯科学知识”C、脱离社会需要的知识D、超越社会现实的理性知识

考题 美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备学科知识。()

考题 知识传授理念的代表人是()。 A、约翰·纽曼B、洪堡C、威斯康星D、弗莱克斯纳

考题 美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备学科知识。A对B错

考题 柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。

考题 朱熹认为小学教育重在“教事”不同,大学教育内容的重点是(),即重在探究“事物之所以然”。A、教理B、认识事物C、传授科学知识D、明人伦

考题 欧洲有两个大学之母。一个是1088年在意大利建立的()大学,被认为是欧洲第一所大学,因而有“大学之母”之称。A、萨拉曼卡大学B、巴黎大学C、帕多瓦大学D、博洛尼亚大学

考题 美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?

考题 纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是,大学是一个传授普遍性知识的场所。

考题 牛津学者纽曼认为大学的目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和自由的”生活习惯的绅士。

考题 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。A、纽曼B、杜威C、夸美纽斯D、孔子

考题 中世纪大学的基本目的是进行()A、知识培养B、神学教育C、文化传授D、职业训练

考题 大学期间建构起专业的体系结构是重中之重,因为() A、大学就是学知识的地方B、大学缺乏能力成长机会C、离开大学以后很难有系统学习机会D、“象牙塔”里只能学知识

考题 纽曼认为,大学是()A、政府机构B、研究机构C、服务机构D、教育机构

考题 威斯康星大学成名于名校长(),他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大学扬名海内外。A、查理斯·范海斯B、纽曼C、伯格诺D、罗伯特·梅纳德·哈金斯

考题 纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育()。A、传授实用性知识B、造就社会的绅士C、提升人的社会品味和格调D、训练人的理性与智力

考题 现代化大学和传统大学的本质区别是()A、传统大学,注重传授知识;现代化大学,也在强调知识B、传统大学,注重研究科学;现代化大学,强调传授知识C、传统大学,注重研究科学;现代化大学,也注重研究科学D、传统大学,注重传授知识;现代化大学,强调研究科学

考题 柏林大学的创立及其发展,使得大学拥有了第二种职能——()的职能。A、大学自治B、学术自由C、发展科学D、传授知识

考题 在理性主义大学理念里,人永远是教育对象,追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是()。A、杜威B、纽曼C、查理斯·范海斯D、詹姆士

考题 1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。A、纽曼B、洪堡C、亚里士多德D、费希特

考题 判断题纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是,大学是一个传授普遍性知识的场所。A 对B 错

考题 单选题亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()A 追求自治与学术自由B 倡导通识教育、人文教育C 发挥学术群体在学校经营中的作用D 承担社会职责,引领社会风尚

考题 问答题美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?

考题 单选题写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。A 纽曼B 杜威C 夸美纽斯D 孔子

考题 判断题牛津学者纽曼认为大学的目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和自由的”生活习惯的绅士。A 对B 错

考题 单选题朱熹认为小学教育重在“教事”不同,大学教育内容的重点是(),即重在探究“事物之所以然”。A 教理B 认识事物C 传授科学知识D 明人伦

考题 判断题柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。A 对B 错