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设计的特征是：持续学习、高度适应性和变革能力。（）

  • A、事业部型结构
  • B、简单结构
  • C、学习型组织
  • D、无边界组织结构

参考答案

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考题 在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织,我们称之为() A、适应型组织B、可持续发展型组织C、学习型组织D、变革创新型组织
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考题 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（ ）
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考题 内部创业能力开发计划的主要内容包括()。 A、变革创新能力B、变革学习能力C、变革文化能力D、变革管理能力
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考题 一个学习型组织的特征是持续适应和变革能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 理想的学习型组织具有以下特征( )A．组织具有适应性B．成员具有学习的意愿和能力C．组织具有强大的团队精神D．组织具有强大优异的业绩E．组织结构具有虚拟性
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考题 学习型组织是指有很强的()的公司。A.学习能力 B.适应能力 C.变革能力 D.创新能力 E.技术转化能力
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考题 项目后评价中，目标和持续性的评价是对()进行分析评价。A:项目目标设计的可行性 B:项目目标的实现程度 C:项目的持续发展能力 D:项目目标的适应性 E:项目的成功度
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考题 皮具设计师职业能力特征包含学习能力、空间感、形体知觉、色觉。
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考题 理想的学习型组织具有以下特征（）A、组织具有适应性B、成员具有学习的意愿和能力C、组织具有强大的团队精神D、组织具有强大优异的业绩
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考题 教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A、个体特征B、起始能力C、学习风格D、群体特征
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考题 组织层面提升公务员学习能力的措施包括（）。A、政府组织结构设计变革B、设计学习激励制度C、加强信息基础建设D、建立学习型组织文化
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考题 在教学设计的前期分析中，学习者特征分析主要包括学习者（）等内窖。A、学习效果分析B、一般共性特征分析C、差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）D、初始能力水平分析和教学起点确定
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考题 学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。A、更新自我B、推进创新C、变革社会D、科学进步
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考题 具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种（）A、适应性变革B、创新性变革C、激进性变革D、发展性变革
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考题 有变革能力的组织持续性地变革有助于开发新机会。（）
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考题 什么组织是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织（）A、可续型组织B、科学型组织C、学习型组织
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考题 一个学习型组织的特征是持续适应和变革的能力。（）
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考题 下列哪项属于内部创业的能力开发计划内容（）。A、变革创新B、变革学习C、变革文化D、变革组织
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考题 下列哪项不属于内部创业的能力开发计划内容（）。A、变革创新B、变革学习C、变革文化D、变革组织
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考题 多选题下列哪项属于内部创业的能力开发计划内容（）。A变革创新B变革学习C变革文化D变革组织
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考题 多选题理想的学习型组织具有以下特征（）A组织具有适应性B成员具有学习的意愿和能力C组织具有强大的团队精神D组织具有强大优异的业绩
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考题 单选题肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（　）A 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价B 教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价C 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析D 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
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考题 单选题教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A 个体特征B 起始能力C 学习风格D 群体特征
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考题 单选题具有高度复杂性和不确定性的变革方式是以下哪一种（）A 适应性变革B 创新性变革C 激进性变革D 发展性变革
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考题 多选题内部创业能力开发计划的主要内容包括（）。A变革创新能力B变革学习能力C变革文化能力D变革管理能力
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考题 单选题公司员工应自觉加强自身能力素质建设，着力提升的基本能力和素质有（）。A 持续学习、沟通协调；B 团队合作、诚信务实；C 以变制变、变革创新；D 以上皆是。
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考题 单选题什么组织是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织（）A 可续型组织B 科学型组织C 学习型组织
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