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“高分低能”学生的出现,说明的一个道理是()。

  • A、知识与智力之间是平行的关系
  • B、知识与智力无关系
  • C、知识转化为智力是有条件的
  • D、知识与智力是同步、正比的关系

参考答案

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考题 现在的学生将高考当成了人生最重要的目标,而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力,自然将与高考无关的课程当作副科。结果,造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题,其实却与中国人才培养的结构具有重要关联,甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调( )。A.高考是当今学生最重要的人生目标B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联D.学生的生活除了学习知识,更要培养技能

考题 根据自己体会,举例说明市场经济在实际运行中出现的作用并简要分析其道理。

考题 根据自己体会,举例说明市场经济在实际运行中出现的积极作用并简要分析其道理。

考题 许多卓有成效进行教育工作的教师都有一个共同的特点,那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中的道理。

考题 “高分低能”说明()。 A.知识与能力无关B.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展C.知识并不能同于能力D.能力低的人同样可以获得高的成绩

考题 幼儿寓言是幼儿文学体裁的一种,通过生动幽默的语言来说明一个深刻的道理。() 此题为判断题(对,错)。

考题 现在的学生将高考当成了人生最重要的目标,而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为考不考动手能力,自然将与高考无关的课程当作副科。结果,造成许多中国学生高分低能、动弓能力差的现状。这看似一个小问题,其实却与中国人才培养的结构具有重要关联,甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调( )。A.高考是当今学生最重要的人生目标B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联D.学生的生活除了学习知识,更要培养技能

考题 些学生中存在着高分低能的现象,如何看待这种现象?对解决这一问题你有什么建议?

考题 试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

考题 运用供求分析说明:“谷贱伤农”的道理何在?

考题 用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。A体谅情境B实验情境C后果情境D说明情境

考题 根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

考题 古语说:亲其师,信其道。这句话表明了一个什么道理() A、教师在课堂上的教态要亲切B、教师要信任学生C、教师要让学生明白做人的道理D、融洽的师生关系在教学这个双边活动中起着举足轻重的作用

考题 《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理,这种表现方法是()。A、类比B、对比C、象征D、暗示

考题 下面哪一个道理是《史记》中“季札挂剑”事例说明的?()A、大时不齐B、大信不约C、大德不官D、大道不器

考题 如何看待“高分低能”?

考题 一些学生中存在着高分低能的现象,如何看待这种现象?对解决这一问题你有什么建议?

考题 卡绳卡时要求每一个绳卡的两个螺母轮番对称拧紧,说明其中道理。

考题 试说明“孤掌难鸣”的道理。

考题 "高分低能"说明()。A、知识与能力无关B、能力低的人同样可以获得高的成绩C、掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D、知识并不等同于能力

考题 马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理()?A、互帮互助B、全力救助有困难学生C、尊重困难学生的人格D、看不起困难学生

考题 单选题《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理,这种表现方法是()。A 类比B 对比C 象征D 暗示

考题 单选题“高分低能”学生的出现,说明的一个道理是()。A 知识与智力之间是平行的关系B 知识与智力无关系C 知识转化为智力是有条件的D 知识与智力是同步、正比的关系

考题 单选题为提高学校升学率,某学校提出重点抓“主科”成绩、适当减少“副科”课程的安排。该学校的做法是()。A 正确的,体现了教育的选拔功能B 错误的,提高考试技能才是提高学校升学率的关键C 正确的,体现了英才教育的观点D 错误的,容易导致学生“高分低能”现象的出现

考题 单选题用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事,生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理,属于()。A 体谅情境B 实验情境C 后果情境D 说明情境

考题 问答题根据自己体会,举例说明市场经济在实际运行中出现的作用并简要分析其道理。

考题 问答题根据自己体会,举例说明市场经济在实际运行中出现的积极作用并简要分析其道理。