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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

  • A、以综合课程为主
  • B、以分科课程为主
  • C、分科课程与综合课程相结合
  • D、分科课程为主，综合课程补充

参考答案

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考题 根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主，综合课程为补充
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考题 我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主（　　）。
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考题 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ） A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主，综合课程为辅
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考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主．综合课程为补充
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考题 新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、综合实践活动
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考题 新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
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考题 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程为辅导
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考题 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
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考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、以分科课程为主，综合课程为辅
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考题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程和综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充
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考题 课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。
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考题 单选题新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。A 小学、初中两个阶段B 初小、高小、初中三个阶段C 义务教育一个阶段D 1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
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考题 单选题新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A 综合课程B 分科课程C 分科课程与综合课程相结合D 综合实践活动
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考题 单选题新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程与综合课程相结合D 分科课程为主，综合课程为辅导
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考题 单选题关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）A 整体设置九年一贯的义务教育课程B 小学阶段以分科课程为主C 初中阶段设置以综合课程为主的课程D 高中阶段设置分科与综合相结合的课程
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考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程与综合课程相结合D 分科课程为主，综合课程补充
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考题 填空题新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
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考题 单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置(　　)。A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 分科课程和综合课程相结合D 分科课程为主，综合课程补充
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