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简述程序性知识学习的一般过程

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考题 简述促进陈述性知识学习的一般条件。
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考题 从学习过程的模式图来看,()是指向内部的控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。 A过程知识B程序性知识C认知策略D智慧技能
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考题 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。 A、策略性知识B、过程性知识C、技能性知识D、概念性知识
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考题 程序性知识学习的一般过程有()。 A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程
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考题 学习可分为陈述性知识的学习、程序性知识的学习和()三大类型。
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考题 模式识别学习一般通过()和分化来完成程序性知识的学习。
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考题 不适于采用探究式学习的地理知识是()。A、地理过程知识B、策略性知识C、陈述性知识D、程序性知识
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考题 下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似 B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握 C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固 D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
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考题 程序性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。
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考题 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别。
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考题 简述性知识和程序性知识的区别。
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考题 促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
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考题 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 
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考题 程序性知识学习的一般过程
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考题 知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习
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考题 简述陈述性知识学习的一般过程
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考题 技能的学习要以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识
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考题 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。A、陈述性知识阶段B、转化阶段C、保持阶段D、自动化阶段
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考题 课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
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考题 学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
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考题 问答题简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点
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考题 单选题知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A 陈述性知识学习B 程序性知识学习C 策略性知识学习D 操作性知识学习
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考题 问答题简述陈述性知识学习的一般过程
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考题 问答题简述程序性知识学习的一般过程
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考题 多选题程序性知识的学习一般过程是（）。A有关规则的意义学习（陈述性知识的学习）B通过应用规则的变式练习，使规则的陈述性形式向程序性形式转化C规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化的程度D应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的
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考题 问答题简述促进陈述性知识学习的一般条件。
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考题 判断题促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。A 对B 错
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