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下列哪一项不属于对编辑的语言文字能力的要求()。

  • A、规范能力
  • B、计算机打字能力
  • C、加工能力
  • D、写作能力

参考答案

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考题 下列哪一项能力不属于大学教育培养的能力()。A、虚构能力B、记忆能力C、分析能力D、创造能力

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考题 下列哪一项不属于计算机病毒的防治策略()。A、防毒能力B、查毒能力C、杀毒能力D、禁毒能力

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考题 多选题编辑的语言文字能力主要体现在( )等方面。A加工能力B判断能力C规范能力D写作能力E想象能力

考题 单选题下列哪一项能力不属于大学教育培养的能力()。A 虚构能力B 记忆能力C 分析能力D 创造能力

考题 单选题下列哪一项不属于计算机病毒的防治策略()。A 防毒能力B 查毒能力C 杀毒能力D 禁毒能力

考题 单选题编辑工作也是一种语言文字工作,但不要求编辑人员( )。A 掌握语言文字规范B 有语言文字加工能力C 是语言文字学研究专家D 有写作能力

考题 单选题下列哪一项不属于期刊的宏观层次策划( )。A 期刊性质B 期刊编辑目的C 期刊栏目设计D 期刊内容定位

考题 单选题下列哪一项不属于对编辑的语言文字能力的要求()。A 规范能力B 计算机打字能力C 加工能力D 写作能力

考题 单选题下列哪一项不属于编辑的责任()。A 普及文化责任B 宣传引导责任C 政治责任D 社会责任

考题 多选题编辑必须具备的语言文字能力中不包括()能力。A规范B加工C造词D写作E演讲

考题 单选题编辑工作是一种语言文字工作,但不要求编辑人员()。A 掌握语言文字规范B 有语言文字加工能力C 有写作能力D 是语言文字研究专家

考题 多选题编辑人员的语言文字能力包括()。A加工能力B规范能力C写作能力D策划能力E艺术鉴赏力

考题 单选题下列选项中,不属于编辑人员必须具备的业务能力的是(  )。A 出版产品的组织协调能力B 计算机程序设计能力C 稿件的鉴别和选择能力D 语言文字驾驭能力

考题 问答题审稿题:审读短稿,按照审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。(本题20分) 编辑人员常常被赞誉为“优秀作品的助产士”“善识伯乐的千里马”“为人做嫁衣的无名英雄”等。这不仅反映了社会对编辑工作的重视和对编辑人员的尊敬,同时也说明了社会对编辑人员职责、功能的承认与对编辑人员的期望、要求。 编辑人员的能力包括政治认知能力、创造能力、语言文字能力、社会活动能力、判断能力、信息感知能力和审美能力等六个能力。 其中,编辑的策划能力反映了编辑对出版工作规律的认识和利用能力,同时也展现了自己适应激烈的市场竞争的主体意识和主动精神。编辑策划以出版单位形象宣传策划为主,也包括选题策划、市场营销策划等。 而编辑的语言文字能力包括规范能力、加工能力和写作能力。编辑加工整理时,要做好规范工作,就要在语言文字应用方面建立自己的职业优势;写作能力同样也是编辑的基本功,编辑要善于撰写各种书刊辅文、书评、序言、后记、审读报告、选题报告等。更重要的是,编辑写作能力的强或弱,往往决定着作者在编辑面前发言权的大或小,在编辑加工整理中水平发挥的低或高;编辑的加工能力是指编辑不仅要改进语言文字差错,做好规范工作,而且要通过谋篇布局、字斟句酌、精心润色、凝练书稿主旨,提高稿件的表达效果。 值得一提的是,信息感知能力越来越成为当代编辑必须具备的一种能力。作为“信息资源工程师”,编辑要及时把握信息,对信息资源进行精细的分析和利用。 此外,编辑的责任就是向社会提供优良的精神食粮和物质食粮,要认真担当起政治责任、社会责任、把关责任和宣传引导责任这四种责任。编辑人员在某种意义上就是一个把关人,要把好方向关、思想关和质量关。