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下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。
- A、维护课程，必君子监之，乃依法制
- B、宽著期限，紧著课程
- C、一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来
- D、课程是学习者再学校指导下的一切经验
参考答案
更多 “下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。A、维护课程，必君子监之，乃依法制B、宽著期限，紧著课程C、一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来D、课程是学习者再学校指导下的一切经验” 相关考题
考题
下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是()．A．“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B．课程与教材、学科的涵义相同C．课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求D．狭义的课程概念是指某一门学科．如数学课程，历史课程
考题
下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B.课程与教材、学科的涵义相同
C.课程随社会的发展而演变．反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
考题
下列表述与现代意义的“课程”含义最不接近的是( )。A.维护课程。必君子监之，乃得依法制
B.宽着期限．紧着课程
C.一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来
D.课程是学习者在学校指导下的一切经验
考题
下列关于课程的说法不正确的一项是（）。A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
考题
单选题下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。A
维护课程，必君子监之，乃依法制B
宽著期限，紧著课程C
一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来D
课程是学习者再学校指导下的一切经验
考题
填空题从戏曲自身特点出发，李渔主张戏曲创作要“结构第一”。这里所说的“结构”与现代意义上的“结构”有所不同，涵义要宽，其实即戏曲创作前的总体构想，具体表现为剧本的全局性架构，大体相当于现代意义上的“艺术构思”。关于结构他有四点主张：一是（），二是（），三是（），四是（）
考题
单选题下列关于课程的说法不正确的一项是（）。A
“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B
课程与教材、学科的涵义相同C
课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D
狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
考题
填空题我国现代意义上的“课程”一词最早是由（）提出来的。
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