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学生违反纪律的心理原因一般有四个


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考题 个别学生违反纪律行为的动机有哪些?

考题 教师要做好教书育人工作,自身应该具有健康的心理状态,要学会如果平等的、友好地学生进行交流,当学生违反纪律时、不好好学习时,不可以对学生有过激的体罚行为。()

考题 简述学生心理发展的四个基本特征。

考题 学生心理发展有哪四个基本特征?

考题 小学生引起学习疲劳的原因有()。 A、心理原因B、社会原因C、生理原因D、家庭原因

考题 学生的心理发展有四个基本特征:( )、定向性与顺序性、( )、差异性。

考题 简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些?

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考题 有研究表明,课堂中存在“80—15—5”现象,其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律

考题 苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有()A、15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为B、5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们C、80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲D、5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

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考题 心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径,是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:教育功能、()、保健功能和治疗功能。

考题 心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径,是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:()、()、()、()。

考题 简述学生违反纪律的心理原因?

考题 问答题影响学生学习的心理原因有哪些?

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考题 单选题以下()现象说明教师是依法执教的A 有偿家教B 学生违反纪律告知家长C 殴打违反纪律的学生

考题 多选题苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有()A15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为B5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们C80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲D5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

考题 问答题简述学生违反纪律的心理原因?

考题 问答题简答个别学生违反纪律的原因?

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考题 判断题有研究表明,课堂中存在“80—15—5”现象,其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律A 对B 错

考题 填空题心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径,是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:()、()、()、()。