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学生知识的应用(或解题)过程一般包括审题、()、重现有关知识和解题(求解)等几个基本环节。
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考题
学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必需的,其原因可能有()A、旧知识的干扰B、已有知识结构的完备程度C、当时的生理状态D、当时的心理状态E、知识呈现的方式
考题
多选题学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必需的,其原因可能有()A旧知识的干扰B已有知识结构的完备程度C当时的生理状态D当时的心理状态E知识呈现的方式
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