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学校校本教研的主体应该包括()

  • A、教育专家
  • B、教研人员
  • C、大学研究人员
  • D、学校骨干教师

参考答案

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考题 要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()

考题 校本教研的场所是在()。 A、医院B、机关C、学校D、图书馆

考题 课例研究的主体是()。 A、学生B、教师C、教研组D、学校

考题 下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。 A.教师是教学研究的主体B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的C.学校是教学研究的基地D.教研人员是教学研究的主体

考题 校本教研的特点是()。 A、校本性B、科研性C、人本性D、牵引性E、依托性

考题 校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。 A、校本B、教研C、解决D、发现

考题 ()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。 A、年级组教研B、校本教研C、网络培训D、教学观摩

考题 校本研修的主体是( )。 A.学校B.家长C.学生D.教师

考题 校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法正确的有( )(易错)A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该增强一线教师的课程开发能力 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导 D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宜地开发校本课程

考题 制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错

考题 谈谈你对校本教研的理解和看法?

考题 如何建立‚校本教研制度?

考题 说说你对校本教研的理解,请你举例说明。

考题 在校本教研中,教师应是研究的()A、主体B、对象C、任务D、教法

考题 你所在的学校,有哪些校本教研的活动?通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习,你对你们学校的教研活动有些改进的建议么?

考题 校本教研中的研究方法包括?

考题 校本教研的基本特征是()A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、以校为本的教学研究

考题 校本教研的主体是()A、学生B、教材C、教师D、校长

考题 校本教研的基点也是起点应该是()A、教材B、教师C、学生D、问题

考题 高校教师的校本教研主要包括()A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究

考题 单选题校本教研的主体是()A 学生B 教材C 教师D 校长

考题 单选题校本教研的基本特征是()A 基于学校B 在学校中C 为了学校D 以校为本的教学研究

考题 判断题制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A 对B 错

考题 问答题如何建立‚校本教研制度?

考题 问答题你所在的学校,有哪些校本教研的活动?通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习,你对你们学校的教研活动有些改进的建议么?

考题 问答题校本教研中的研究方法包括?

考题 问答题谈谈你对校本教研的理解和看法?