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任何一次培训能顺利进行,除了培训师与学员以外,培训现场的()是非常重要的因素。

  • A、气氛
  • B、人员结构
  • C、后勤保障
  • D、情感沟通

参考答案

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考题 在企业培训评估过程中,沟通十分重要,那么,在评估过程中需要参与到沟通中的人员包括( )等类别。A.培训开发人员B.管理层C.学员D.外部培训师E.学员的直接经理

考题 剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

考题 开发企业内部培训师的优点为()。A:有利于提高培训的效率 B:培训相对易于控制 C:内部开发教师资源成本低 D:与学员熟悉,能保证培训中交流的顺畅 E:不易于在学员中树立威望

考题 单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案,有利于培训师和学员沟通。

考题 在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

考题 建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A、沟通能力B、激励能力C、语言表达能力D、亲和力

考题 培训师教学工作要做到四好:选好教材,写好教案,(),答好疑A、注意课堂气氛B、工作能力提升C、讲好课D、与学员搞好沟通

考题 会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A、学员;B、培训师;C、派出学员的单位;D、培训师的领导。

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通

考题 企业培训教学管理人员系统包括()和教学辅助人员。A、行政管理人员B、后勤保障人员C、企业培训师D、培训咨询师

考题 ()是开展培训教育的一个基本条件,是开展培训的支柱。A、培训目标B、培训师与学员C、培训教材D、培训课程

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情

考题 对培训师能力进行评估时采用以()为主的办法。A、培训师自评B、培训主管人员评定C、学员评定D、总经理评定E、专家评定

考题 ()是培训的主体。A、培训师;B、学员;C、领导;D、客户。

考题 培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

考题 培训师在理论教学备课时应根据()充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、教学的内容C、培训师自身的经验D、现场情况

考题 企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A、加强沟通B、回答学员提出的问题C、进行正面激励D、提高学员能力

考题 一个培训体系首先离不开的是:()A、培训师B、学员C、培训制度D、培训资源

考题 任何一次培训的顺利进行,除了培训师与学员的因素以外,培训现场的()是非常重要的因素。A、气氛B、人员结构C、后勤保障D、情感沟通

考题 单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A 沟通和交流相互感情B 交流体会和引导C 沟通和正确引导学员参与D 沟通和激励学员热情

考题 单选题任何一次培训能顺利进行,除了培训师与学员以外,培训现场的()是非常重要的因素。A 气氛B 人员结构C 后勤保障D 情感沟通

考题 单选题()是开展培训教育的一个基本条件,是开展培训的支柱。A 培训目标B 培训师与学员C 培训教材D 培训课程

考题 单选题培训师教学工作要做到四好:选好教材,写好教案,(),答好疑A 注意课堂气氛B 工作能力提升C 讲好课D 与学员搞好沟通

考题 多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员

考题 单选题建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A 沟通能力B 激励能力C 语言表达能力D 亲和力

考题 多选题会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A学员;B培训师;C派出学员的单位;D培训师的领导。

考题 单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A 沟通交流B 激励引导C 沟通和正确引导学员参与D 激励和沟通