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是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。

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更多 “是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。” 相关考题
考题 企业文化()能为员工创造一种良好环境和氛围,给员工以心理调适、人际关系调适、环境调适、氛围调适。 A、导向功能B、激励功能C、辐射功能D、调适功能
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考题 全社会都应该关心和保护青少年的健康成长,形成()协调一致的良好环境。
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考题 ()是一种无言的教育，具有潜在的影响和熏陶作用，通过创造良好环境可培养学生的创造性。A、老师B、父母C、环境D、学业评价
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考题 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】 A: 教育性原则 B: 促进成长的非指示性原则 C: 艺术性原则 D: 平等尊重原则
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考题 （）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。A、尊重B、信任C、放纵
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考题 生命教育是促进学生身心健康成长的必要条件。
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考题 教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。A、必要的教能激发学生个性潜能释放B、教育是自主健康成长的现实需要C、教育目的是促进学生自主健康地成长D、每个人潜质里都有主动成长的特性
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考题 （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。A、课程教育B、文化底蕴C、环境教育D、素质教育
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考题 某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域（）A、制定学校健康政策B、创造学校物质和社会环境C、密切学校和社区之间的关系D、提高个健康技能E、提供学生卫生保健服务
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考题 心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。
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考题 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。A、持续性B、自发性C、开创性D、创造性
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考题 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A、尝试实践B、主动探索C、实践探索D、健康成长
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考题 具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
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考题 心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。
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考题 学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。
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考题 谈谈在教学实际中怎样坚持“健康第一”，的指导思想促进学生健康成长。
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考题 学校社会工作的功能主要体现在（）。A、帮助处境不利学生，促进教育机会均等B、推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础C、改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会D、协调各方教育资源，形成优质教育合力E、促进学生人格完善，实现人生积极成长
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考题 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。
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考题 判断题心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。A 对B 错
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考题 单选题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。A 尝试实践B 主动探索C 实践探索D 健康成长
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考题 单选题（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。A 课程教育B 文化底蕴C 环境教育D 素质教育
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考题 多选题教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。A必要的教能激发学生个性潜能释放B教育是自主健康成长的现实需要C教育目的是促进学生自主健康地成长D每个人潜质里都有主动成长的特性
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考题 判断题促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。A 对B 错
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考题 单选题促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。A 持续性B 自发性C 开创性D 创造性
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考题 单选题某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域（）A 制定学校健康政策B 创造学校物质和社会环境C 密切学校和社区之间的关系D 提高个健康技能E 提供学生卫生保健服务
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考题 单选题罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是（）A 共情B 接纳C 无条件积极关注D 指导
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考题 填空题是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
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