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护士对患者进行“吸烟对机体的危害”方面的教育是想改善患者的()

  • A、认识
  • B、态度
  • C、技能
  • D、能力
  • E、信息

参考答案

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考题 患者,男,70岁。咳嗽、咳痰2天,吸烟史30年,护士对其健康指导,不恰当的是A.多饮水B.戒烟C.病情好转可进行运动锻炼D.改善生活环境E.避免寒凉刺激,不宜使用冷水洗脸

考题 护士对患者进行"吸烟对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A.认识B.态度C.技能D.能力E.信息

考题 护士对患者进行"如何自我注射胰岛素"方面的教育是想改善患者的A.知识B.态度C.技能D.能力E.信息

考题 患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价

考题 患者男,58岁。患肺癌,有吸烟史近20年。护士的行为不妥的是A、耐心地回答患者提出的任何问题B、指导并劝告患者停止吸烟C、为患者讲解吸烟的危害D、以该患者为例大力宣传吸烟的危害E、为患者提供一些戒烟的技巧

考题 患者男性,67岁,咳嗽、咳痰2天,吸烟史30年,护士对其健康指导,不恰当的是( ) A.戒烟B.多饮水C.改善生活环境D.病情好转可进行运动锻炼E.避免寒凉刺激,不宜使用冷水

考题 南丁格尔理论体系的核心内容是() A.加强护理教育B.改善护患关系C.理 想的护士特性D.促进健康、预防疾病、照顾患者

考题 患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力

考题 患者,女性,58岁,患老年性阴道炎,护士对该患者进行了健康教育,患者的复述正确的是A、阴道分泌物稀少,稠厚B、可用碱性溶液冲洗阴道C、雌激素可改善症状D、常见于围绝经期妇女E、阴道pH下降

考题 患者戒烟的强化因素是A.医生指导患者如何戒烟B.患者使用帮助戒烟的产品C.患者了解吸烟的危害D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许E.吸烟者很难买到香烟

考题 患者男,60岁。患有慢性支气管炎,有吸烟史40年,他了解吸烟对自身的危害,但总是找各种借口纵容自己吸烟。依据知信行模式,护士健康教育的重点应放在( )。A.传播知识 B.改变态度 C.树立信心 D.提高技能 E.纠正行为

考题 患者男,50岁。因冠心病入院。当护士对其进行健康教育、劝其戒烟时,其否认吸烟对健康会产生影响,表示不想戒烟。影响该患者行为的因素是( )。A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.环境因素 E.学习因素

考题 患者男,58岁。患肺癌,有吸烟史近20年。护士的行为不妥的是A.耐心地回答患者提出的任何问题 B.指导并劝告患者停止吸烟 C.为患者讲解吸烟的危害 D.以该患者为例大力宣传吸烟的危害 E.为患者提供一些戒烟的技巧

考题 护士可以采取哪些措施帮助患者减轻活动受限对机体的影响?

考题 护士对患者进行“如何自我注射胰岛素”方面的教育是想改善患者的()A、知识B、态度C、技能D、能力E、信息

考题 护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的()A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力

考题 有效的护患沟通建立在()A、双方有一方情绪处于兴奋状态B、护士对患者要用说教口气进行沟通C、护士对患者要有真诚相助的态度和彼此能懂的言语D、患者处于主动状态中

考题 社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是()A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B、帮助患者掌握如何戒烟的方法C、告诉患者应当自愿戒烟D、制订戒烟的具体计划E、告知戒烟过程中会遇到的困难

考题 护士对患者与家属进行健康教育后应记录的内容有哪些?

考题 患者,女,76岁,使用呼吸机以增加机体通气量。下列哪项不属于护士对患者进行病情监测的内容()。A、两侧胸廓运动对称情况B、血气分析结果C、缺氧症状有无改善D、呼吸机管路连接有无漏气E、患者生命体征是否平稳

考题 单选题患者,女,76岁,使用呼吸机以增加机体通气量。下列哪项不属于护士对患者进行病情监测的内容()。A 两侧胸廓运动对称情况B 血气分析结果C 缺氧症状有无改善D 呼吸机管路连接有无漏气E 患者生命体征是否平稳

考题 单选题护士对患者进行“如何自我注射胰岛素”方面的教育是想改善患者的()A 知识B 态度C 技能D 能力E 信息

考题 单选题护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的()A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力

考题 单选题护士对患者进行“吸烟对机体的危害”方面的教育是想改善患者的()A 认识B 态度C 技能D 能力E 信息

考题 单选题患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的()A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力

考题 单选题社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是()A 使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B 帮助患者掌握如何戒烟的方法C 告诉患者应当自愿戒烟D 制订戒烟的具体计划E 告知戒烟过程中会遇到的困难

考题 单选题患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的()A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力