考题
陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的( )
A .导师制B .小先生制C .设计教学法D .德可乐利法
考题
我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()
A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制
考题
我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A．小先生制 B．艺友制 C．五指活动 D．行为课程
考题
我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。
A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程
考题
在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。
A.生活教育。B.普及教育。C.职业教育。D.战时教育。
考题
()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.1937
考题
“小先生制”的提出者是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.陶行知D.黄炎培
考题
1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。
A.叶圣陶；B.陶行知；C.夏丏尊；D.鲁迅。
考题
陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）
A.尽早完成儿童的社会化
B.培养学生的创造精神
C.发挥优秀学生的帮扶作用
D.解决普及教育的师资问题
考题
我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程
考题
在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A、生活教育。B、普及教育。C、职业教育。D、战时教育。
考题
陶行知1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心。
考题
简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。
考题
陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。
考题
陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
考题
“小先生制”的提出者是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、陶行知D、黄炎培
考题
1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A、叶圣陶；B、陶行知；C、夏丏尊；D、鲁迅。
考题
填空题30年代，陶行知在南京创办了培养小学教师的（）学校。
考题
单选题1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A
叶圣陶；B
陶行知；C
夏丏尊；D
鲁迅。
考题
单选题（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A
1932B
1934C
1936D
1937
考题
单选题“小先生制”是哪个教育家的主张？（ ）A
杨贤江B
晏阳初C
陶行知D
陈鹤琴
考题
单选题我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。A
小先生制B
五指活动C
艺友制D
行为课程
考题
单选题我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。A
小先生制B
艺友制C
五指活动D
行为课程
考题
单选题在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A
生活教育。B
普及教育。C
职业教育。D
战时教育。
考题
填空题陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。
考题
填空题陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
考题
单选题“小先生制”的提出者是（）。A
杜威B
赫尔巴特C
陶行知D
黄炎培
