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陶行知创立“小先生制”的主要目的在于()

A.尽早完成儿童的社会化
B.培养学生的创造精神
C.发挥优秀学生的帮扶作用
D.解决普及教育的师资问题

参考答案

参考解析
解析:本题考查考生对“小先生制”这一特殊教育史实的认识和理解。所谓“小孩也能做大事”,陶行知充分尊重儿童的个性和创造精神,认为小孩不仅能教小孩,还能教大人,在他看来,小孩是实现中国普及教育的重要力量3他提出的 ??即知即传”的“小先生制”,就体现了他的这一认识。陶行知认为,“小先生制”是为解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。“穷国普及教育最重要的钥匙是小先生。”
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考题 宣传生活即教育,社会即学校,提倡教、学、做合一及“小先生制”,要求教育为人民大众服务的是( )。A、陶行知B、胡适C、陈独秀D、朱光潜

考题 陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的( ) A .导师制B .小先生制C .设计教学法D .德可乐利法

考题 我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了() A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

考题 我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程

考题 我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。 A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程

考题 在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。 A.生活教育。B.普及教育。C.职业教育。D.战时教育。

考题 ()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.1937

考题 “小先生制”的提出者是()。A.杜威B.赫尔巴特C.陶行知D.黄炎培

考题 1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。 A.叶圣陶;B.陶行知;C.夏丏尊;D.鲁迅。

考题 陶行知为了改变农村的教育面貌,探索了乡村教育的新模式,他提倡的教育模式是( ) A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制

考题 陶行知为了改变农村教育的落后面貌,探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是 A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制

考题 陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A.讲授制 B.五指活动 C.感官教育 D.艺友制

考题 我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程

考题 在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。A、生活教育。B、普及教育。C、职业教育。D、战时教育。

考题 ()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A、1932B、1934C、1936D、1937

考题 陶行知,总结“()”的办法,创“小先生制、传递先生制”,对扫盲及教育有重要影响。

考题 “小先生制”的提出者是()。A、杜威B、赫尔巴特C、陶行知D、黄炎培

考题 1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A、叶圣陶;B、陶行知;C、夏丏尊;D、鲁迅。

考题 单选题1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A 叶圣陶;B 陶行知;C 夏丏尊;D 鲁迅。

考题 单选题()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A 1932B 1934C 1936D 1937

考题 单选题“小先生制”是哪个教育家的主张?(  )A 杨贤江B 晏阳初C 陶行知D 陈鹤琴

考题 单选题我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。A 小先生制B 五指活动C 艺友制D 行为课程

考题 单选题我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A 小先生制B 艺友制C 五指活动D 行为课程

考题 单选题在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。A 生活教育。B 普及教育。C 职业教育。D 战时教育。

考题 填空题陶行知,总结“()”的办法,创“小先生制、传递先生制”,对扫盲及教育有重要影响。

考题 单选题陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A 讲授制B 五指活动C 感官教育D 艺友制

考题 单选题“小先生制”的提出者是()。A 杜威B 赫尔巴特C 陶行知D 黄炎培