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哪种认识和社交的技能，能够决定个人为改善和维持健康而寻求、理解和利用有关信息的能力（）

  • A、健康效果
  • B、健康行为
  • C、健康收益
  • D、健康意识
  • E、健康状况

参考答案

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考题 在组织中,管理者的分析能力,提出新想法和新思想的能力,进行抽象思维的能力,能够把一个组织看成是一个整体的能力,分析事件和洞察趋势、预见变化、认识机会和潜在的问题的能力等属于()。 A.概念技能B.技术技能C.分析技能D.人际技能
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考题 健康促进的五个领域不包括()。 A、出台促进健康的公共政策B、改善健康支持性环境C、发展个人健康技能D、维持卫生服务方向不变E、社区参与
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考题 健康维护产品没有官方的权威定义，一般指能够（）促进和改善人类健康的相关产品，以及（）与人接触但通过改善人的生活环境而发生促进健康作用的产品。A.直接和间接、不直接 B.直接和间接、直接 C.直接或间接、不直接 D.直接或间接、直接
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考题 生殖健康促进的意义有哪些（）A、能够促进群众生殖健康权利的行使和政府对生殖健康服务的提供B、能够使群众对性和性行为有正确的认识和理解，并能促进和谐家庭的的建立C、能够提高群众整体的生殖健康水平，防止性传播感染和艾滋病的传播D、能够提高妇女的社会地位，减少妇女因为怀孕和生育而造成的疾病和心理负担以及社会角色不平等等所引起的问题E、通过遗传咨询、孕前保健和围生期保健以及其他出生缺陷干预措施，能够进一步提高婴儿出生的质量
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考题 团体领导者最重要的是能够在团体中开创、确立并维持一个安全和温暖的环境及信任和理解的气氛。（）
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考题 为了使群众明智地做出健康决定，医护人员的以下做法中，错误的是（）.A、努力听取、学习和理解人们对健康做出的决定B、通过教育活动，帮助人们学习必要的健康的知识和技能C、使人们知道为了自己的健康幸福应该怎么做D、促进人们明智地行使责任，以便生活得更健康、更幸福E、仅仅根据书上的理论而不是群众需求来开展健康活动
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考题 与健康教育相比，健康促进更注重的是（）A、改善行为和生活方式B、改善健康的支持环境C、消除健康危险因素D、评价传播和干预效果E、知识传播与提供技能
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考题 健康教育的核心是（）A、增加健康意识B、掌握自我保健的知识和技能C、促进人们改变不良的行为和生活方式D、改善、维护和促进个体和社会的健康状况
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考题 对居家患者，康复训练内容不包括（）A、以帮助其正确认识疾病，学会按时服药和提高个人生活自理能力为主B、开展服药、生活技能、社交技能等方面的康复训练C、指导患者家属协助患者进行相关康复训练，进一步提高患者服药依从性、复发先兆识别能力D、逐步具备生活、社交和职业技能，改善患者生活质量，促进其回归社会
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考题 对职业素质的认识和理解应从（）、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。A、职业技能B、职业规划C、职业道德D、职业形象
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考题 人力资本投资包括（）、（）、（）和为适应就业机会变化而进行的信息搜寻等形式，所有这些方面的投资都或多或少改善和提高知识、技能、健康等（）。
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考题 对于多重障碍儿童来说，（）技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能 和休闲技能。
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考题 什么健康，对不同生活内容的理解，以及关心和尊重所有生命体的能力。（）A、智力健康B、情绪健康C、精神健康D、社交健康
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考题 体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括：对体育与健康的认识，（）和（）以及专项运动技能的掌握与运用情况。
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考题 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能
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考题 在我们每个人的生活中，一个重要的（）就是维持和改善人际关系。A、方法B、捷径C、形式D、技能
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考题 单选题什么健康，对不同生活内容的理解，以及关心和尊重所有生命体的能力。（）A 智力健康B 情绪健康C 精神健康D 社交健康
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考题 单选题对职业素质的认识和理解应从（）、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。A 职业技能B 职业规划C 职业道德D 职业形象
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考题 单选题健康教育的核心是（）A 增加健康意识B 掌握自我保健的知识和技能C 促进人们改变不良的行为和生活方式D 改善、维护和促进个体和社会的健康状况
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考题 单选题哪种认识和社交的技能，能够决定个人为改善和维持健康而寻求、理解和利用有关信息的能力（）A 健康效果B 健康行为C 健康收益D 健康意识E 健康状况
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考题 单选题与健康教育相比，健康促进更注重的是（　　）。A 消除健康危险因素B 评价传播和干预效果C 改善健康支持环境D 改善行为和生活方式E 知识传播与提供技能
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