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用线的升降表达事物发展速度的统计图（）

  • A、条图
  • B、箱式图
  • C、线图
  • D、半对数线图
  • E、百分条图

参考答案

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考题 圆形图指的是()。 A.用细长的巨型表示事物的大小、内部结构或动态变动等情况，应用十分广泛B.以圆形面积的大小或圆内扇形面积的大小，来表示事物的大小和事物内部各部分所占比重的图形C.用连续的起伏升降的线条来反映事物的动态或分布特征的一种统计图D.以事物本身的形象来表示统计资料的一种统计图
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考题 用线段的升降表达事物的动态（差值）变化的统计图（ ）。A.条图B.直方图C.线图D.半对数线图E.百分条图
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考题 用点、线、面的位置、升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式是()。A.统计图 B.控制图 C.排列图 D.主次图
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考题 用线的升降表达事物发展速度的统计图A.线图 B.条图 C.百分条图 D.箱式图 E.半对数线图
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考题 关于半对数线图，下列错误的一项是A.通过绝对差值来反映发展速度 B.纵坐标为对数尺度 C.纵坐标没有零点 D.用相对比来反映发展速度 E.用于表示事物的发展速度
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考题 用等值线的形式，表示布满整个区域且均匀渐变的面状现象数量特征的方法是（）A定位图表法B分级统计图法C等值线法D分区统计图表法
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考题 S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
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考题 反映事物发展速度的指标是
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考题 修辞中的借代手法包括（）A、用一事物代替另一事物B、多为临时借用C、借助两事物间的某种联系D、用一事物比另一事物E、截取部分语句表达本义
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考题 统计图的类型中，（　）用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。A、百分条图B、线图C、散点图D、半对数线图
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考题 用线段的升降表达事物的动态（差值）变化的统计图（）A、条图B、直方图C、线图D、半对数线图E、百分条图
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考题 用直方面积表达各组段的频数的统计图为（）A、条图B、直方图C、线图D、半对数线图E、百分条图
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考题 关于半对数线图，下列错误的一项是（）A、用于表示事物的发展速度B、纵坐标没有零点C、用相对比来反映发展速度D、通过绝对差值来反映发展速度E、纵坐标为对数尺度
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考题 ​统计图是用各种图形表现统计资料的一种形式。它以统计资料为依据，借助于几何线，形，事物的形象和地图等形式来反应统计资料。​
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考题 判断题​统计图是用各种图形表现统计资料的一种形式。它以统计资料为依据，借助于几何线，形，事物的形象和地图等形式来反应统计资料。​A 对B 错
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考题 单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A 事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B 对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C 对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D 事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E 事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
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考题 单选题用等值线的形式，表示布满整个区域且均匀渐变的面状现象数量特征的方法是（）A 定位图表法B 分级统计图法C 等值线法D 分区统计图表法
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考题 多选题统计图是通过下列哪些项目来表现事物的数量关系，其特点是直观、形象、利于对比等？（　　）A点的位置B线段的升降C直条的长短D面积的大小E体积的多少
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考题 单选题用线段的升降表达事物的动态（差值）变化的统计图为（）。A 条图B 直方图C 线图D 百分条图E 以上都对
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考题 单选题关于半对数线图，下列错误的一项是A 用于表示事物的发展速度B 纵坐标没有零点C 用相对比来反映发展速度D 通过绝对差值来反映发展速度E 纵坐标为对数尺度
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考题 单选题用线段的升降表达事物的动态(差值)变化的统计图（　　）。A 条图B 直方图C 线图D 半对数线图E 百分条图
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考题 单选题用线的升降表达事物发展速度的统计图（　　）。A 条图B 箱式图C 线图D 半对数线图E 百分条图
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考题 单选题下列哪项是用线段的升降表达事物的动态（差值）变化的统计图？（　　）A 半对数线图B 直方图C 线图D 条图E 百分条图
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考题 单选题统计图的类型中，（　）用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。A 百分条图B 线图C 散点图D 半对数线图
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